学习课程标准，践行美好课堂。江岸英语人再出发

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，教育部于2022年4月正式颁布了2022年版的义务教育课程改革方案以及义务教育阶段各门课程的课程标准。江岸英语人积极响应党的号召，以爆满的热忱投入新课标的学习和探讨之中——7月6日，在区教研室张娟老师的邀请和组织下，武汉市英语教研员李锐老师和湖北省英语教研员罗之慧老师来到七一中学，为老师带来了精彩的新课标解读讲座。

李锐老师以互动问答形式开场，迅速拉进了一线教师与新课标的距离。她总结的“六六四六六”直观且清晰地将新课标内容划分出来。整场讲座分为三部分，分别为“浅尝”，“细品”，“深入。”

浅尝部分，李老师着重就“六大课程理念”展开解读和指导，并分析了老板课标和新版课标的差异，指出新课标之所以改的初衷和目的。李老师强调，作为一线教师，我们一定要深刻理解“核心素养”是什么，是“英语课程要培养得学生的核心素养”。它绝不是一句空话，而是可视化，可操作，可量化，可评价的教育教学过程的体现。

就此，她还以中考命题为例，深度剖析教——学——评之间的联系。李锐老师表示: “自从我开始研究命题，就仿佛打通了我教学上的任督二脉。”她鼓励老师们学习课标的同时，将课表内容的精髓结合命题和教学去实践。

细品部分，李老师提出，我们应该坚持教育的育人导向，“大处着眼变观念，小处着手变行动”。她指出: 老师们要着眼未来，打通学段，跨越学科。因为认识是跨越边界的，理念是多元呈现的。我们既要不断学习、融合和改进，也要看清、尊重差异，争创具有一方水土的教学方式方法和理念。充分发挥我们的主观能动性，将中国优秀的传统文化和国际优秀文化相结合，充分发挥且展现英语课程的人文性。

就此，李老师也补充了在试题研究，教学设计等形式中实践得较为优秀的案例供老师们学习和探讨。

深入部分，李老师再次强调老师们要着重培养和发展学生的核心素养，要时刻牢记“仰望星空，脚踏实地”。

最后，李锐老师对我们提出了殷切的希望，希望我们江岸英语人能继往开来，砥砺前行！

湖北省教育科学研究院初中英语教研员、国家基础教育中心外语教研中心常务理事罗之慧老师在下午的讲座中，为我们精准地解读了2022版新课程标准，她以问题为导向，牢牢地抓住了学员们的注意力，大家都积极思考，积极互动。

罗老师从新课标改了什么?教什么，教到什么程度？考什么，考到什么程度？以及怎么教给我们做了专业且深度的解读。

她先深度解读了课程内容要求，然后分别为我问展示了课程内容六要素的内涵。

然后分别就语法，词汇，语篇等板块为在场的老师们示范，剖析各部分的教学——练习——测评一体化的相互关联。

其中，特别强调老师们要重视对语篇的解读，从厘清体裁到主题分类，再到结构、意义，最后到价值观引导。

最后，罗老师也再次强调: 英语学科要培养得学生的核心素养实则要让学生学会做人，做事！

在场教师在一天的培训中收获满满。再次感谢两位专家的倾情指导！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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