研读新课标，构建任务群——记呼和浩特市教育教学研究中心语文教学组承担自治区同频备课活动

为落实双减政策，打造高效课堂，根据自治区教学研究室的工作安排，本学期将以九年级上册统编语文教材为例，进行单元备课展示活动。本学期的单元备课展示活动，是继八年级上、下册教材单元备课活动的一个延续，也是《义务教育语文课程标准2022年版》新课标颁布后的一个单元备课展示活动。因此，内蒙古自治区教育教学研究中心语文教研员任建欣老师要求本学期的单元备课活动，要在新课标理念的指导下进行思考与设计，要认真研读新课标、深入领会新课标、积极践行新课标，尊重教学实际，⽤好统编语文教材帮助一线教师更加准确地理解新课标的理念和教材的主要内容，准确把握教材编写的原则和特点。

2022年9月8日下午15时，受内蒙古自治区教研室委托，在呼和浩特市教育教学研究中心语文教研员贾娜老师的组织指导下，呼和浩特市赛罕区教研室车潇玉名师工作室进行了统编版九年级上册第一单元“活动·探究”的备课展示。本次课程设计主持人为贾娜老师，赛罕区教研员车潇玉老师全程指导，主讲人为呼和浩特市第三十六中学吕沛老师、呼和浩特市第二十九中学连美兰老师。

贾娜老师及此次参加课程设计的车潇玉名师工作室成员

呼和浩特市教研室教研员贾娜老师、车潇玉名师工作室成员正在进行同频直播。

吕沛老师从课标变化入手，对比新旧课标的变化，找出新课标中提到的“学习任务群”新要求，以此为抓手，进行九年级上册第一单元“活动·探究”单元的教学设计。

吕沛教师的备课设计通过对教材、学情的分析，设定单元目标，明确单元活动流程，以小组合作为主要形式，以班刊制作为任务，落实新课标理念。

吕沛老师正在进行课程讲解

连美兰老师的教学设计紧跟新课标中对名著的要求，探索个性化阅读方法，以课标为基准，进行《艾青诗选》的教材分析和学情分析。

在阅读过程中制定活动计划，指导学生填写阅读记录卡，形成学生专属阅读档案。

连美兰老师在进行课程讲解

各校同仁积极参与同频互动活动

团队在三周时间内，完成了备课的构思、搭建、落实。在这期间，贾娜老师和车潇玉老师多次听取汇报并进行指导，成员间献计献策，不遗余力协同作战。正是源于团队团结一致、精益求精的精神，本次同频备课活动取得了较好的效果。

车潇玉老师听名师工作室成员的课程建构思路

名师工作室成员听吕沛老师和连美兰老师讲解课程设计

贾娜老师就课程设计发表建议

车潇玉老师对备课内容进行研磨

车潇玉老师查看课程设计教案，并提出修改建议

本次呼和浩特市九年级上册第一单元的单元备课是在努力践行新课标的要求，站在单元的视角，关注学习任务，凸显情境性、实践性与综合性。

同频互动的教研形式，为全区的语文同仁们提供了一个交流学习、提升发展的平台，很好的促进全区教育同仁水平的提升。

此次同频活动落下帷幕，但是对于新课标的学习、研讨依旧在路上，我们会以统编语文教材为抓手，努力构建以语文核心素养为纲的大单元教学思维，创设真实的语文学习情境，让学生真正走进有深度的学习，实现学生语文素养的全面提升。

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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