【线上教学】“新”的形式，“心”的交流

“新”的形式

“心”的交流

亲爱的家长朋友、附小娃们：

九月伊始，疫情仿佛成为阻挡正常教学的一座大山，但没关系，线上教学帮助我们解决难题。

附小老师们为了这次教学做了十足的准备，各学科组、年级组围绕“线上教学”将工作细化落实到每一个小细节中。

今天是线上教学的第一天，我们如约见面了。

我们看到了附小娃们认真上课的样子，一起来看看吧~

线上教学期间，老师们给附小娃们准备了以下几点建议。

一、积极调整心态

疫情的反复也许会使我们焦虑不安，但适度的焦虑可以提高我们的警觉水平，提高自我的适应和应对能力。

另外，可以进行适当的自我放松。正如张为娜教师在直播课中指出，可以通过画一画、写一写的方式梳理假期心情。直面焦虑，并进行积极的心理暗示，可以减轻疫情给个人带来的不安。

二、规范调整作息

目前，附小各年级的课表与相关安排已下发，各位家长朋友可根据其中内容提醒、督促孩子早睡早起、预习、复习。为接受新知识做好充足的准备，把身心调整到最佳状态。

三、合理使用手机

当手机、电子媒体变成学习的工具，而不再是娱乐的玩具，我们更要转变对手机的态度，让它切实为我们的学习和生活所用。不是锁住思维的“芯片”，而是听讲、查阅资料，是窗口。

这需要家长为孩子准备稳定的手机、平板支架、并将手机放在合适的位置；这还需要家长言传身教，家长多用手机关注新闻、不在孩子面前玩手机、并尽量减少刷短视频、娱乐消息的频率。

同时，线上学习的方法也很重要。

课前，预习与设疑

视频的方便与快捷常常让我们惰于思考，但不要忘记“带着问题进入课堂”、独立思考、自主设疑才能让我们的学习更高效、更有针对性。这在对自觉性与独立性要求较高的居家环境中，更是需要培养的良好的学习方法。

课中，向老师、同学请教

善用在线学习软件中举手发言、课堂讨论的功能、珍惜与老师与同学共同探讨问题的时间与机会，将所学知识转述成自己的语言，并积极与他人进行交流互动，你会发现学习的“新大陆”。

课后，改错与复盘

收到老师的点评与批改时，及时进行改错与纠正是更好消化知识的良方。对知识点的归纳与总结，能使我们的知识形成体系，对今日所学进行复盘与反思，能让我们持续进步、“日日自新”。

在这个特殊的时期，变的是上课形式，不变的是学习的好习惯、好方法和应对变化的策略与勇气。希望附小娃们也能快速适应不同的学习方式，也能应对环境变化带来的挑战。相信有附小老师、家长和孩子们的共同努力，新的课堂会成为附小学生们吸收知识更为广阔的土壤！

转自：“四川天府新区教科院附小”微信公众号

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