秋风送爽，教学研讨与教师节撞了满怀——2022学年秋季学期第二周初中数学骨干教师教研活动！

做好教研工作 迎接新学期

教研推动新发展

 又是一年金秋月，中秋恰逢教师节。月饼配上书香气，双节同贺多欢喜。全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版），为领航我区初中数学科组高质量发展，促进我区初中数学中心组教师和辖区各校科组教师专业成长和教育教学水平提升，发挥中心组成员的示范、辐射、引领作用，2022学年上学期第二周初中数学科组全区部分骨干教师教研活动在广东省教育研究院黄埔实验学校中学部报告厅拉开帷幕。

 活动流程分为三部分：1、广东省教育研究院黄埔实验学校郑妙兰老师做上学期期末初一、初二成绩分析报告；2、黄埔区中学数学教研员吴光潮老师做上学期工作总结与新学期工作计划；3、黄埔区中学数学教研员管国文老师微讲座《跟着教研走，年年有进步—兼谈青年教师的专业成长》

 围绕上学期期末考试情况，郑妙兰老师对七年级期末、八年级期末、中考回归分析等做详细分析报告。对七八年级学困生现状做出总结，第一，计算能力薄弱，常规计算不够理想；第二，识图和构图能力不足；第三，几何语言使用不够规范或者不会使用。望引起老师在平时教学中的注意也有助于老师后续教学明确导向。

 1、依据课标和教材，深入挖掘教材的考评价值；

 2、加强对数学核心概念、思想方法的考查，关注学生的数学认知水平；

 3、强调通性通法，突出考查数学思想方法；

 4、注重从数量关系和几何图形的变化中去研究问题；

 5、突出务实精神，考查应用意识；

 6、加大创新考查，突出试题的探索性和开放性。

 为大力实施课程改革，实施基于《新课标》的新课程教学，努力改善课堂教学方式，着力培育学生数学核心素养，促进教师专业发展，吴光潮老师在会议上明确提出了落实2022学年“黄埔区教育研究院工作计划”及“广州市教育研究院中学数学学科工作计划”，对全区骨干教师提出了明确的工作职责与义务要求，将以全面提升教师专业素养、学科建设水平提升工程、优化教学教研活动机制为依托，以“课例研讨+微专题分享”为活动形式，通过名家论坛、下校指导、网上研修等方式帮助辖区内各初中数学科组剖析课堂教学、教育发展、教学改革等方面存在的主要问题，传授教育教学经验，指导开展课堂教学、教学科研、课程改革等方面的研究，提高教育教学及管理水平。

 为促进我区骨干教师进一步成长，正高级管国文老师开展微专题讲座《跟着教研走，年年有进步—兼谈青年教师的专业发展》。管老师提出青年教师要勇于承担工作，对自己严要求高标准。从教师专业发展的三境界出发，详细解读了《中小学教师专业标准》，展开介绍了教师发展的专业途径，同时还就《高级教师水平评价标准》对参会老师进行了各类申报与评审的深入指导。管老师的指导妙语连珠、出神入化，引发会场频频掌声，参会老师无不感到获益匪浅。

 秋风送爽，教师节与教研撞了个满怀。开拓进取，披荆斩棘，他山之石，可以攻玉，互学互鉴，与美共存。学习是最好的方式，成长是最好的遇见，唯有研语的芳华沉香流年。

转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号

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