“研研”夏日 学而不止

“研研”夏日  学而不止

龙岩市市直小学2022年暑期

数学学科培训活动

酷暑尚未消退，骄阳依旧红火。为了进一步提升教师的专业素质，打造学习型教师队伍，8月21日-23日，在龙岩市教育科学研究院附属小学的会议室里，来自龙岩市松涛第二小学、龙岩市师范附属第二小学、龙岩市实验学校、龙岩市学院附小及我校共计150余名的数学教师们齐聚一堂，共同开启了为期三天的卷入式暑期培训。

开幕仪式

本次培训活动邀请到了龙岩市教科院小教室黄丽红副主任，她以“课标（2022版）小学数学四大领域的主要变化与教学落实”为主线与老师们进行交流和互动。我校党支部书记黄春杏校长、松涛二小赖丽华副校长及实验学校阙朝乾副校长参加了本次活动。

开幕式上，市教科院附小党支部书记、校长黄春杏为培训活动致辞。她鼓励大家脚踏实地、潜心学习，提出各校互帮互助、共同进步的愿景。

课标解读

聚焦新课标，驶进新航线。为了让老师们更精准地聚焦新课标对教学的影响和变革，黄丽红副主任以“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”这四个领域分块进行新课程标准的解读。

黄丽红副主任指出《义务教育数学课程标准（2022年版）》有四大突破：核心素养、学业质量、内容结构化和育人方式。在教学中，我们要注重学生核心素养的培养，做到教学评一致性，除了关注学生的学习效果，更要注重学生的学习过程、引导学生善于表达，让思维外显化、把数学真正用在解决生活中的实际问题中。

“双减”背景下，如何真正做到减负提质增效？如何让学生能更有效地进行作业练习？黄丽红副主任引领大家观看福建省教研室罗鸣亮老师的讲座——《小学数学作业设计与实施》，提醒老师们要改变之前过于注重以课时为单位的教学设计，推进更高视角的单元整体教学设计，从整体上把握设计方向，以核心问题为驱动，分布实施，才能更好地促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，从而落实培养学生的核心素养。

23日下午，我们还现场连线厦门市海沧区教师进修学校教研员陈淑娟老师，尽管是利用直播平台，但老师们的学习热情却丝毫没有减弱。“关于课标，最大的困惑和问题是什么？”陈老师从大家最关注的问题的入手，以《分数的意义和性质》单元整体教学为例，从课标的变化到把如何把课标落实到课堂，进行了一场深入浅出的讲座。

陈老师指出让学生经历过程比获得结果更重要，要尽量选择能引发学生思考的教学方式，与其给得多不如想得多。课堂上不要执着于让学生完整表达某句话，而是借助表达能充分理解概念，同时把独立思考、合作学习、对话说理落实到位。

学习分享

在本次活动现场从第三季明师之道工作坊返岩的5位老师也向大家分享了她们的收获。

来自新罗区进修校的陈小惠老师从“设计有意义的核心任务”和“组织有效的学生活动”两个方面解答了“说理”课堂的时间从哪来？莲东小学的袁丽仙老师引用 “掉进分数里”生动地展开《分数的意义》的磨课历程。“你喜欢的课堂是什么样子的？”松涛二小的陈荧老师的提问引发大家的思考。教科院附小的曾沁扬老师从导师对自己的鼓励感悟到教育人的大爱。实验学校的邹薇老师为我们分享了有关变革学习方式，落实核心素养的话题。

思考交流

每天的培训活动讲座对好学的老师们来说都是一场场精神的饕餮盛宴。

松涛二小的陈晓招老师分享了她对单元作业设计的感悟：作业要为教学服务，设计时要以整体的视角去“排兵布阵”才能更有效地起到作业的效果。学院附小的林燕萍老师提出讲座内容为我们今后的备课指明了一个方向，同时跨年段进行备课的新颖形式能更好得体现教材的结构化整体性。

与智者同行，用他人智慧照亮未来。为期三天的培训，内容全面、正对性强，期待在本次培训活动中，在专家们的引领下，这五所市直小学的数学教师们扬起风帆，开启励志未来。

教不止，研不休，相信只要我们稳步走在研修的道路上，等能聆听到研修花蕾绽放的声音！

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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