教学研究 | 向高处立 向宽处行 向深处耕——2022年青岛市小学语文新课程标准专题培训在城阳区礼德小学举行

     2022年7月6日至7日，由青岛市教育科学研究院主办、城阳区教育和体育局承办的“青岛市小学语文新课程方案及新课程标准专题培训”活动在城阳区礼德小学如期举行。此次培训聚焦《义务教育语文课程标准（2022年版）》，通过专家报告、团队研讨、课例展示和展示点评等系列研讨活动，指导一线老师们全面了解、准确把握新课标的要求和内容，切实把新课标的教育理念和教学要求落实到小学语文课堂教学实践中。

开幕式由青岛市教育科学研究院小学语文教研员崔志钢老师主持，城阳区教育和体育局教研室韩同欣主任致欢迎辞。青岛各区市小学语文教研员和骨干教师们现场参会，同时设线上分会场，青岛市全体小学语文教师同步参加培训。

本次培训活动特别邀请了义务教育语文课标研制组核心专家、西南大学荣维东教授作题为《义务教育语文新课程方案解读和实施》的讲座。荣教授从当今我国教育改革的时代背景，课程标准修订的核心理念，义务教育课程方案解读，义务教育阶段语文课程标准解读，课程标准的核心议题五个方面和老师们进行了讲解、分享和探讨。荣教授指出，一个国家、一个民族的竞争，很大程度上是科技和教育水平的竞争，所以最大的教育改革应是观念和思想的改革。一方面，荣教授结合当下时代背景，引导教师们进一步理解核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。同时，荣教授给老师们讲解了国家义务教育课程标准当中首次出现“学业质量”和课程实施部分内容。最后，荣教授建议老师们一要“眼中有人”，二要“胸中有图”，三要“心中有数”，四要“手中有招”。与会老师们如饮醍醐，更加明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等核心问题。上午讲座结束前，现场参会教师与荣老师就新课标难点疑点问题，进行连线互动交流。

在6日下午的培训中，荣维东教授就上午老师们集中提问的“语文学习任务群”进行了《语文学习任务群原理与教学》的解读，他详细介绍了学习任务群的概念与层面，并给老师们讲解了其学理依据。他指出新课标中的重要组成部分“课程内容”里，学习任务群具有情境性、实践性和综合性的特点，且结合具体的学习任务群和大单元案例，进行了深入浅出的分析。

之后，他就《写作教学理论发展、有效策略与创新实践》，鞭辟入里地总结了写作教学目前存在的问题，提出写作教学要想真正摆脱“老大难”的称号，就要更新转型理论，找到有效路径和方法，并且针对创意写作和思辨写作进行课程的重建和教学的改革，才能真正让教师会教写作，学生会做写作。  

聆听专家高屋建瓴、提纲挈领的讲座后，参会老师们思绪碰撞，结合课标，继续研讨。6日晚，各区市小学语文教研团队对课程标准认真研读，且思且悟，复盘沉淀。 

7日上午，为进一步提升教师丢新课标的认识和把握，青岛市教育科学研究院语文教研员崔志钢老师带领老师们进行了名为《理念为先，素养为本，实践为要》的新课标的解读。崔老师提出，对待新课标，要守正创新地对待，要与时俱进地发展，要提升专业本领，要落实实践研究。从核心素养、学习任务群和命题做解读。在识新课标的学习过程中，细读课标文本是基础，增强课改意识是重点，重构课堂教学是行动，提升课程素养是关键。

7日上午和下午全天，10个研究团队分别选取了在新课标理念之下，小学语文学科在核心素养、学习任务群、学业质量命题等某一专题或角度，进行了精彩的说课展示，思维的火花在线上线下闪耀碰撞。

市教科院崔老师对老师们的交流发言进行点评。他提出，在新课标面前，人人都是新教师，落实新课标，语文教师的素养能力是关键。

对学习任务群的”任务”，老师们要深入理解，准确把握，任务不同于一般的问题或者目标，要有一定的情境性、包容性、挑战性和进阶性；教师对教学目标的价值和制定，站在单元和课时角度上，精准设计，指向教学路径，有效指导教学；对评价量规，要细致做好，发挥评价的作用，以评促学，指导学生深入学习。一定要弄懂吃透新课标的理念，倡导做中学，反复学，深入学，从教转到学，提升核心素养，实现学科育人的目标。

培训会结束了，但新课标研究一直在路上。青岛市全体小学语文教师将继续不忘初心，砥砺前行，找问题，寻思路，求真理，将新理念、新精神转化为教学实践，共同推进我市基础教育课程改革，全面提升义务教育教学质量，助力全市小学语文学科教育教学高质量发展。

转自：青岛市小学语文教研

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