本期继续为大家推送呼和浩特市小学美育课堂教学优秀课例
王 璐
2016年参加工作，在赛罕区东风路小学任教；
2017年，获市级第二届中小学音乐教师技能比赛全能三等奖；区级第二届中小学音乐技能比赛全能一等奖；区级第二届中小学音乐教学技能比赛声乐学科单项奖；区级第二届中小学音乐教学技能比赛合唱指挥单项奖。
2018年获自治区第二届全区中小学实验教学说课比赛二等奖；市级实验说课比赛小学音乐组一等奖；
2019年获市级实验说课比赛一等奖；市级第三届中小学音乐教师教学技能全能基本功二等奖；
2021年市级自制教具大赛中获二等奖。
授课理念及反思
《举杯祝福》是一首新疆乌孜别克族民歌。乌孜别克族民间音乐曲调优美、节奏明快。乌孜别克族的乐器种类很多。其中都塔尔、热瓦甫、弹布尔等弹拨乐器和手鼓等打击乐器较有代表性。六年级这个年龄段的学生生活范围和认知领域进一步扩展体验感受与探索创造的活动能力增强应引导学生对音乐的整体感受丰富教学曲目的题材、形式以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
李 玉 新
毕业于中国音乐学院。现就职呼和浩特市回民区贝尔路小学主校区。
2017年5月，获呼和浩特市回民区第二届音乐教师技能大赛个人才艺一等奖、综合素质二等奖、合唱指挥三等奖。
2020年11月，获呼和浩特市回民区第十八届“希望之星”艺术节小学班级合唱优秀辅导教师。
2021年6月，获回民区第四届中小学教师技能大赛（小学组）全能一等奖、声乐一等奖、钢琴即兴伴奏一等奖、课堂乐器二等奖、视唱二等奖、器乐二等奖、钢琴三等奖。
授课理念及反思
《土风舞》是湘艺版四年级下册第一单元的一节唱歌课，是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲表现了农民们载歌载舞、喜庆丰收的热闹情景。
歌曲的节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，歌曲中较有代表性的是切分节奏。因此，切分节奏的学习和正确演唱是本节课的教学难点。从拍节奏到让学生轻松掌握切分节奏的读法并感受其强弱特点、从而理解音的强弱等音乐要素。本节课采用了图片、视频、画旋律线等相结合的综合手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的学习兴趣，让学生能够自信的演唱歌曲，享受音乐的乐趣。
何 庆
中共党员，中国声乐教家协会会员，中国合唱协会会员，内蒙古音乐家协会会员。
1999年，获玉泉区音乐教师基本功大赛“一等奖”。获呼和浩特市第三届青年文化艺术声乐比赛“一等奖”。
2001年，获呼和浩特市“纪念中国共产党成立80周年”演唱金奖。
2003年，获中国音乐家协会全国新人新作歌手选拔大赛民族唱法“金奖“。
2004年，获文化部首届全国声乐器乐舞蹈大赛内蒙古赛区声乐类“一等奖”。
2012年、2015年、2016年、2017年编排的节目获呼和浩特市中小学艺术节一等奖。
2015年，被评为市级“优秀教师”。
2019-2021年，连续三年获呼和浩特市中小学美育节案例比赛一等奖。
授课理念及反思
这节课，以音乐审美为核心，注重音乐实践，鼓励音乐创造，营造了和谐、探究、互动、创新的学习情境。
教学中，由一首学生熟悉的古词引出学生对江南生活的好奇和向往，以兴趣爱好为动力，激发学生求知欲。
歌曲旋律和节奏较为复杂，老师在教学过程中以音乐为主线，利用律动，分段模唱，打击乐二声部伴奏等形式，引导学生自然的熟悉旋律，感受多层次丰富的音响效果，丰富情感体验，这样的教法让学生在潜移默化中突破了学习难点。
最后搭建学生展示的平台，让学生自主演唱和自由发挥各自家乡的歌曲，对课程进行了延伸和拓展，让学生体验我国不同地域的音乐特点，提高学生音乐感知力，了解中华音乐的多样性。
乔 荣
2010年毕业于内蒙古大学艺术学院。现就职于清水河县城关镇第一小学。
2019年荣获呼和浩特市第三届中小学音乐教师教学技能全能奖暨基本功二等奖。
2019年荣获内蒙古自治区中小学美育教师音乐学科教学技能展示活动中，荣获小学组声乐单项奖二等奖。
2019年荣获内蒙古自治区中小学美育教师音乐学科教学技能展示活动中，荣获小学组六项全能一等奖。
2019年荣获内蒙古自治区中小学美育教师音乐学科教学技能展示活动中，获小学组钢琴即兴弹唱单项奖三等奖
2016年清水河县教师及中小学生“三独”比赛中荣获二等奖。
授课理念及反思
《土风舞》是湘艺版四年级下册第一单元的一节唱歌课，是一首热烈欢快的捷克民歌。
歌曲的节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，歌曲中较有代表性的是切分节奏。因此，切分节奏的学习和正确演唱是本节课的教学难点。从拍读节奏到让学生轻松掌握切分节奏的读法并感受其强弱特点、从而理解音的强弱等音乐要素。本节课采用了图片、视频、舞蹈律动等相结合的综合手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的学习兴趣，让学生能够自信的演唱歌曲，享受音乐的乐趣。
夏 宁
2020年12月任职于玉泉区恒昌店巷小学。
授课理念及反思
《吹起羌笛跳锅庄》是湘教版五年级下册的一首羌族民歌。在本节课的教学中，以审美为核心，以才能为重点，让学生在音乐活动中学会学习，学会表现，发掘音乐潜在的特别魅力，造就学生内在的音乐涵养。整堂课以体验感受音乐为主，尊重学生的情感与体会，注重实践性，通过形式多样的音乐活动，调动了学生的积极性，帮助学生树立五十六个民族互帮互助共同繁荣的理念，同时培养学生对少数民族音乐文化的热爱之情。
孙 丹 琪
研究生学历，毕业于白俄罗斯国立文化艺术大学
2020年9月任职于新城区青山小学惠东校区
授课理念及反思
《土风舞》是一首来自捷克的民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅，学唱这首歌曲意在让学生感受劳动人民载歌载舞庆祝丰收的热闹场景，引发学生的对美好生活的向往和热爱。本课教学活动以学生为主体，并加入了音乐律动，让学生在律动中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，运用循序渐进的方法引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生充分发挥表现力与创造力，让学生真正爱上音乐。
张 雪
2018年毕业于内蒙古师范大学音乐学专业。
2020年9月任职于新城区胜利街小学。
授课理念及反思
《地球是个美丽的圆》这首歌曲中，“地球”代表大自然，“美丽的圆”正是人们所向往的。在教学中，我以地球为载体，以感受大自然、保护大自然、热爱生活为主线，通过看、听、赏、唱、创来展开教学。
歌曲采用四四拍二段体的曲式结构写成，两个乐段分别由四个乐句组成。第一乐段旋律流畅明快。第二乐段有步伐式的节奏、跳动的旋律加上一高半音的段落重复，给人朝气、活力和力量。表达了人类在同一阳光下，为共同的艺术牵手，共筑艺术花环的情谊。在教学中让学生充分聆听作品，分段学唱，体验和把握歌曲的特点，感受歌曲的主题及歌曲的情绪变化，进行视唱，培养学生的音乐素养，引导学生表现歌曲。
转自：呼市小学音乐教研
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