行稳致远 进而有为||记省级规划课题《小学语文绘本阅读教学与主教材融合的实践研究》线上研讨活动

为了全面贯彻“双减”政策，深入聚焦“三个课堂”，有效体现小学语文新课标的理念，进一步提升课堂教学质量，西安市教育科学研究院于7月8日上午在线上组织召开西安市小学语文学科“落实课程核心素养，提升课堂教学质量”系列活动暨省级规划课题专题研讨活动，本次活动由课题负责人、市教科院语文教研员王晓纲主持，课题组教研员及各实验校百名教师线上参与研讨学习。

课例观摩研讨环节，西安雁塔金泰假日花城小学魏楠老师进行了二年级绘本阅读指导课《小猪变形记》的课例展示。

在生动的课堂里，孩子们沉浸在故事情境中，充分感知绘本内容，激发出强烈的阅读兴趣、交流欲望，拓展了思维空间。

陕西省碑林教师进修学校语文教研员张金凤老师对示范课例给予了高度评价，并围绕绘本阅读策略、具身学习的方法同与会教师进行了深入分享，从理论和实践两方面为老师们提供了有效指导。

王晓纲老师回顾了自2020年10月课题组成立以来的研究历程，从研究目标、研究内容、创新之处、研究思路、研究过程和成果阐述六个方面进行了结题总结。

丰富精彩的课例展示和专家主题分享，让与会教师们全方位深入地对小学绘本阅读课程与教学进行了了解与学习，同时充分认识到了绘本阅读的价值、作用与魅力。

2020年度省级规划课题的研究历时近两年，相信结题不是研究的终止，它将继续引领子课题实验校的研究之路，同时也必将推动儿童阅读从绘本开始，走向更多的整本书阅读，不断在阅读中形成和发展学生核心素养。

转自：西安教育科研

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