榆次区初中数学青年教师说讲评第五站——榆次四中

紧张而充实的一学年即将画上完美的句号，这正是总结经验展望未来之时。为了提高青年教师的专业素养和教育教学技能，在榆次区教研室教研员李光丽老师的组织和指导下，“榆次区初中数学青年教师说讲评”第五站活动于2022年6月15日在榆次四中成功举办。本次活动通过钉钉直播在线上开展，参会人员有榆次区初中数学青年教师和追光数苑工作室的成员。

此次活动分为三个环节:

一、青年教师风采展

第一节课的课题是《第四章 三角形小结与复习》，王凤玲老师通过对知识点进行梳理，对各考点进行巩固训练，渗透数学思想方法。学生活动到位，教师指导得当，整节课安排紧凑，既达到了复习知识点的目的，又有针对知识点应用的练习，讲课思路清晰，选题经典，难度适中，面向全体。通过训练落实了基础知识，也提升了学生的数学素养。

第二节课的课题是《习题拓展——与三角形的高线、角平分线相关的计算》，闫潇鑫老师从课本习题出发，对习题进行模型化的处理，产生了两种不同的探究方向，两次探究都采用层层递进的设问方式，始终渗透从特殊到一般的数学思想。整节课思路清晰，较好地引导学生进行探究活动，使不同层次的学生都有所收获，有效提升学生的综合能力与数学素养，为后续的深入学习做好铺垫。

二、教师评课议课共成长

评课环节中，榆次四中张鸿雁老师、榆次一中赵雨薇老师、榆次九中刘家兴老师等九位老师对两节课进行了评价，提出了自己宝贵的意见，大家在相互学习的过程中都有收获和提升，可谓是教研热情高涨。

三、专家引领促提升

青年教师互评结束后，李光丽老师针对本次讲课进行评课。首先对两位青年教师的备课态度和课堂表现给予了充分的肯定。两位老师对课堂的掌控都做得非常好，充分体现了榆次四中初中数学备课组的团队精神。

接下来对两节课进行了细致的分析。王凤玲老师的复习课整节课设计完整，思路清晰，复习课中知识点的梳理方式以及对知识的应用两方面值得大家深思，以点带面，引导学生将知识体系化是较好的方式之一。闫潇鑫老师的专题课设计巧妙，从学生熟悉的图形为载体，开展了两次探究，始终贯穿从特殊到一般的数学思想方法，问题方式对接中考探究题，有助于提升学生的综合能力和数学素养，在设问的方式和验证结论的方式上需要进行更精心的设计，将所学知识灵活运用，同时需要思考专题课的立意，不断向素养立意努力。李老师深入浅出地指导了复习课和专题课如何定位与开展，相信参加此次会议的青年教师都会有满满的收获。

最后李老师对与会青年教师提出殷切期望，希望每位青年教师会后都能够认真反思教学，将本次教研成果运用到自己的教学实践中，提升自我教研教学能力。

转自：榆次初中数学教研

如有侵权，请联系本站删除！