求真务实细分析 凝心聚力促提升——济南市历下实验小学举行2021—2022学年第二学期数学学科质量调研分析活动

凌霄花开红如炬，勤耕沃土育芳华。为进一步提升我校数学教育教学质量，及时发现和改进教学工作中存在的问题，扎实做好教育工作，促进教育教学质量的稳步提升。2022年7月5日上午，济南市历下实验小学举行了“求真务实细分析，凝心聚力促提升”2021—2022学年第二学期数学学科质量调研分析活动。

各教研组分析

一年级数学教研组

一年级数学组的六位教师以认真、务实的态度完成了本学期的教学、教研任务。全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断探讨、不断反思、交流，共同成长。通过本次乐考口试和笔试练习，一年级数学团队做了深刻的教学反思并提出调整措施：提高学生的计算能力，尊重学生的不同算法，鼓励算法多样化；根据低年级学生好动、好玩的这一心理特点，采用多种训练形式代替以往单一的练习形式，使每个学生都积极参与，达到事半功倍的效果。

二年级数学教研组

二年级数学结合期末乐考以及计算小能手竞赛的情况进行了总结汇报。在汇报中明确了学生在乐考及计算竞赛中表现的闪光点以及不足之处，并进行了针对性的分析，制订了相应的改进措施：（1）关注学生学习习惯的培养。在平时的教育教学过程中，从审题、思考、书写、检查等各方面对学生进行引导，以提高学习的效率。（2）关注学生易错点，及时进行指导和分析，让每位同学都能扎扎实实的走好每一步，减少基础知识类的错误。（3）关注学习比较困难的学生，多给予辅导和帮助，并结合小组成员一起多鼓励帮助他们，让他们建立对数学学习的信心，逐步提高自己。

三年级数学教研组

三年级教研组韩宗春老师从年级整体情况、典型错题、教学反思、改进措施四个方面进行了重点分析。通过本次检测分析发现学生的审题能力和做题习惯还有待提高。在今后的教学工作中将重点关注学生的薄弱点，教会学生做题方法，关注做题细节，建立学生中的一帮一，发挥优秀学生的榜样带头作用，对每次检测及时总结分析，教研组全体教师将不遗余力，一如既往，砥砺前行，不断提高本年级的教学质量。

四年级数学教研组

四年级数学教研组从试卷考察的知识点出发进行分析。立足于学生的出错点，分析学生出错的原因，总结出学生学习习惯培养的重要性，找到解决问题的策略，为下一步教学奠定坚实的基础。对如何进一步激发学生学习的兴趣，提高教学质量，四年级教研组将从以下几方面努力：

1、备课方面：牢牢把握数学学科知识的整体性，深入解读教材，把握不同知识之间的内在联系。充分发挥教研组每位老师特点，互相学习、互相借鉴，根据每个班学生的特点与教师自己的教学风格制定切实可行的教学方案。

2、课堂教学方面：鼓励学生大胆说出自己的见解，相互质疑，敢想、敢问、敢说，不懈质疑大胆交流、包容异见。重视学生在解决问题过程中的探索创新精神，体验解决问题策略的多样性。

3、作业布置与批改方面：在作业的布置方面做到多样性、针对性与层次性。关注学生在学习过程中的个体差异，对不同层次的学生采用不同的评价标准，使他们都能取得更进一步的发展。

五年级数学教研组

五年级数学教研团队在对期末检测试卷进行了详实的分析后，指出在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研2022新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而到达学习数学、应用数学的最终目的。争取做到以下“几多几少”：多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁；多一些过程探究，少一些知识陈列；多一些以生为本，少一些教师中心。

六年级数学教研组

六年级数学团队在数学质量检测活动后，组里积极进行教研，分析错因，并针对检测情况及时进行教学反思和改进措施，提出应加强对教材的解读，深挖教材，夯实重点，突破难点。还要重视培养学生的学习习惯和思维能力，重视小组学习的能力，同时针对不同层次的学生因材施教，加强对学困生的辅导，并制定行之有效的辅导计划和措施。

任重道远

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。赵新红副校长对此次分析会进行了总结。赵校长充分肯定了数学老师们的辛勤付出，同时针对今后的教学工作提出了一些要求和建议：从低年级开始，抓好学习习惯；关注每一位学困生；坚持不懈进行教研。总结过去，展望未来，我们坚信，在学校领导的带领和支持下，全体数学教师脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我们的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶，让我们不负光阴，砥砺前行！

转自：历下区小学教研

如有侵权，请联系本站删除！