优化作业设计 提升育人实效‖西安市教育科学研究院开展《小学英语作业设计指南（试行）》指导活动

为了深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》，学习落实2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准，积极探索“双减”背景下小学教学减负增效的有效路径，推动《西安市小学学科作业设计指南（试行）》的校本化实施，提高全市小学高质量校本化作业建设的水平，西安市教育科学研究院设计了系列指导活动。

2022年6月16日，《小学英语作业设计指南（试行）》第一次指导活动如期举行。来自全市各区县及开发区的300所小学英语教师以教研组为单位参加了本次活动。活动采取线上会议的方式进行，由西安市教育科学研究院小学英语教研员白文华老师主持。

会上，白文华老师结合新发布的2022版《义务教育课程标准》，系统分析了西安市《小学英语学科作业设计指南》，从作业设计类型、作业设计原则、作业设计分析、作业设计问题和作业设计建议等方面作了《小学英语作业设计类型及建议》的报告。她强调作业设计要注意精选作业内容，体现内容与目标的一致性；丰富作业形式，提升作业内涵；实施分层设计，兼顾个体差异；提供作业示例，关注过程提升效果；开展多元评价，促进学生反思提升。她还用实例分析了作业设计的合理性和科学性，让老师们在案例中进一步明确作业设计的理念及要求。

西安经开第一小学刘慧老师在《小学学科作业设计指南》的指导下，结合学校“科研立校 学科强校 特色发展”的办学思路，作了《多维化拓展类英语作业案例》的分享。刘慧老师从学校英语特色、作业设计理念、作业案例分析三个方面着眼，将作业按学段要求划分为低中高段，纵向凸显层递式，横向体现多样性、趣味性、实践性等特点，并在每个学段进行作业设计目的、实施方案、实施效果及评价的分析。充分体现以实践为基础，以实用为目的，以可行为指导，在大量丰富详实的作业展示中凸显了经开一小英语教学的丰硕成果。

来自西安新知小学的刘博老师分享了《节日主题作业案例》，详细介绍了学校作业基于2022年英语新课标理念、《西安市小学英语作业设计指南（试行）》要求及学校4D作业体系指导下从感知积累、实践运用、探究提升进行学段难度等级划分，分别从类型、形式、设计目标、布置批改要求、完成时间等方面进行了说明。最后，他以人教版PEP小学英语五年级上册《Unit 4 When is the art show?》为案例，从基础类、实践类、探究类的角度向大家展示了单元作业设计内容、形式及目的，内容丰富、层次分明，很有借鉴价值，体现了学校作业设计的科学性和严谨性。

此次指导活动，将理论与实践相结合，更新了教师作业设计的理念，拓宽了教师作业设计的路径，提升了教师作业设计的科学性、规范性。

转自：西安教育科研

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