课题研究结硕果 二轮复习展新篇——记青岛市初中生物学科“十三五”规划课题成果推广活动

为进一步推广青岛市初中生物学科“十三五”规划课题成果，让课题研究惠及课堂教学，助力生物会考二轮复习，2022年5月13日，由平度市教学研究指导中心承办的青岛市生物学科教研活动如期通过钉钉直播进行，于秀芹老师主持了本次活动。

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课例展示一

由平度市实验中学窄晓梅老师带来的青岛市名师开放课——《专题复习：曲线解读》，她首先以文字和六幅常见的曲线图让学生初步感知复习内容；接着选取典型图线指导学生读图、析图方法及解题策略；最后通过实战演练、典例、变式进行重点点拨与巩固落实。窄老师灵活采用自主学习与小组合作相结合的教学方法，让学生在学会方法的基础上掌握知识，充分体现了“教为主导，学为主体”的教学原则和“小组合作，实现共赢”的教学理念。

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课例展示二

由平度市实验中学侯俊老师带来的青岛市城乡交流课——《专题复习：人体是一个统一的整体》，以“北京冬奥会”与“人体生理”典型综合题为双主线贯穿始终，通过“寻味冬奥”“激情冬奥”与“健康冬奥”三大主题情境设置，紧密联系试题考点，系统复习消化、呼吸、泌尿、循环四大系统。重难点突出，逻辑清晰，化繁为简，有助于学生在二轮复习中快速把握重难点，形成大局思维、整体观点，提高复习效率。

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课例展示三

由平度市郭庄中学李鸿老师带来的青岛市公开课——《仁兆洋葱与植物细胞》，以“双减”和“初中生物学核心素养”为导向，融合青岛市“十三五规划课题”成果——《舌尖上的平度之仁兆洋葱》系列课程。李老师努力践行生物学知识由“课内延伸至课外，再由课外回归到课内”的理念；关注了学生生物学核心素养的培养及综合能力的提升。课堂以“我为仁兆洋葱代言，助力家乡经济发展”的开放性活动为始，以此来激发学生对家乡的归属感和建设家乡的责任感。通过两部分临时装片的制作与观察，并引入高中的“质壁分离”和“胞质环流”等丰富的直观素材，使学生逐步建立起对植物细胞的科学认知。通过模型制作输出创造式的实践活动，内化知识的同时还有助于进一步认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。课堂最后，再次对学生进行态度与责任的引领，厚植学生的家国情怀，充分践行学科的育人效能。

课例展示总结——

平度市教学研究指导中心初中生物学科教研员于秀芹老师给予三位老师高度评价，她指出三位老师的课既具共性，又各具特色。窄晓梅老师的课侧重于方法的指导与规律的总结，侯俊老师的课侧重于知识框架的构建及思维能力的培养，李鸿老师的课则侧重于动手实践能力的培养及综合素养的提升。三位老师均能立足课标要求，关注能力培养，聚焦素养提升，体现立德树人。异样课堂，同样精彩。

PART02.

青岛市“十三五”规划课题成果介绍

平度市教学研究指导中心初中生物学科教研员于秀芹老师从研究时间、研究目的、研究意义、研究方法、研究路径、研究成果、研究的启示七个方面对青岛市“十三五”规划课题——《核心素养视角下生物乡土资源开发与利用的研究》进行了系统介绍。该课题研究有力促进了学生生物学知识与技能的提升，教师专业素养的发展，以及学科教学资源库的建设，也为今后的课题研究提供了典范。

结束语——

以生物学课程标准为引领，以课题研究为动力，以培养学生核心素养为己任，通过不断地探索与创新，实现课堂教学改革，助力孩子们学科核心素养的提升，我们一直在逐梦的路上，不曾停歇……

转自：青岛初中生物教研

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