初中物理教研平台 2022-04-21 11:18
受疫情的影响，我市义务教育学段依然处于线上教学的状态。为了帮助老师解决线上开展中考复习所遇到的困难，南昌市初中物理教研员潘碧霞老师组织了系列中考复习课展示活动，继上周江西师大附中邱敏老师展示的中考第一轮复习课例后，本周南昌二中昌北校区王霞老师为我们精心准备了一堂以“密度测量专题复习”为课题的中考第二轮复习课例。4月19日（星期二）上午来自全市的200余位物理教师参加了此次线上教学展示活动。
第一阶段
本次研讨活动分为两个阶段。第一阶段：线上教学课观摩。王霞老师以一道中考选择题为引入，将学生带入到通过密度测量解决实际生活的问题中。
本着由易到难的教学过程，王老师首先让学生回忆测量密度测量的基本原理和方法，结合当前疫情这一特殊情况，引导学生在缺少某些器材时，通过设计实验来测量小石块的密度；通过设计开放性的问题以及贴近生活的实验器材，充分锻炼学生的实验设计能力。
实验教学是物理课堂教学的重点，如何突破线上教学中实验复习的难点呢？王老师采用信息技术与线上教学相结合，利用软件将手机与电脑相连，通过调用手机摄像头功能，实时将学生设计的实验过程展示出来，这便做到了实验过程的可视化。
本堂课中，王老师通过师生共同讨论解决了固体密度的测量时，再利用引课时的中考题将课堂过渡到测量液体密度上来，做到了课堂的流畅完整。
专题复习的特点是教会学生分析问题的方法，王老师整理了测量密度实验中可能遇到的困难，引导学生找到解决这些困难的方法。通过对初中物理知识的系统分析，将该方法进行整合，寻找适用于测量其他物理量的共性方法。
第二阶段
活动的第二阶段，参会老师进入评课讨论环节。在此之前，王霞老师从本节课的选题原因、突出重点的实时实验操作、间接测量方法的延伸使用三方面分享了对这堂课的认识及以设计的思路。
邱敏老师肯定了王霞老师呈现的精彩课例。王老师从学生的实际认知水平出发设计本堂课，备课很用心；利用身边真实的器材来处理误差分析，上课很真心；课堂中始终保持良好的师生互动，教学有爱心；将物理思维方法向物理思维体系建构，教学过程收放自如，这是物理教师的教学自信。
严斌老师肯定了上周邱敏老师呈现的中考第一轮示范课，用“润物细无声”高度评价了本节中考第二轮示范课。点评中，严老师首先对课题的重难点阐述了自己的观点，认为“密度的测量”一课应是基于“密度”物理量的讲解和“测量”方法的选择展开的。本节课注重问题情境的设计作为导向，以学生为主体，教师为主导，营造师生共同解决问题的和谐师生关系；通过巧设疑问、步步为营为学生建构已知，整合物理思维方法；通过引导学生从密度这一个知识点出发，将实验、浮力、平衡力、等量代换等物理知识点和研究思想结合起来筑成一个完整的知识面是本节课的亮点。
程璐老师从南昌市初中物理团队推荐的评课要点对本节课的听课感受进行了分享。王霞老师在课堂中的教学手段多样化，有教师的讲授、实验的演示、投屏技术的使用，为学生建立了浓厚的现场教学感；教学突破了分析误差的难点，通过弹簧测力计与电子秤的分度值来分析实验的误差，帮助学生建立了分析误差的新方法；通过学生“说实验”，教师“做实验”，体现了思维可视化在物理中考复习课中的重要作用。
谢冬英老师谈到王霞老师在备课时通过对中考试题的分析，将教材知识进行了重组整合，巧妙运用信息技术为辅助，围绕“密度测量”这一主题展开本堂课的教学，并且将总结的方法拓展到其它物理量的测量上，这是本堂课的亮点。谢老师建议可以在完成某个教学环节时及时进行小结。
张北华老师感叹本堂课中教学技术的熟练使用。王老师根据中考试题特点对学生知识、能力、思维等多方面进行了专题复习；利用密度这一知识点将整个力学板块融合在一起进复习，体现了专题复习的深度和广度。张老师建议课堂中增加字母逻辑的思维训练，以此增强学生的物理解题能力。
最后，南昌市物理教研员潘碧霞老师对本堂课作了总结。潘老师认为王老师在本堂课中以一道中考题为母题，一题多变转化成两个实验--测量固体密度和测量液体密度。通过创设真实情景来解决问题，再通过两题归一得到了通技通法，并将这一方法应用于其他物理量的测量；通过一系列的引导方法，发展了学生的物理思维，培养了学生缜密的思维能力，提高了学生的思维品质。本堂课较好地完成了教学的目标，纵向来看将密度知识进行了归类，横向来看将不同的知识通过方法联系在一起了，使学生获得了完整的知识体系，完成了知识方法的迁移。
疫情的持续，挡不住南昌市物理教师钻研教学方法的热情，上周和本周的两堂中考复习课为我们提供了很好的教学思路，也获得了老师们的高度评价。南昌县洪亿学校的王小琪老师就表示“学思行，云端教研再相见，从教学构思、现场直播到专家点评，非常用心的一堂物理复习专题课，如果我是学生，也很喜欢听王霞老师的课，上课的声音和实验引导，都具有感染力，膜拜膜拜!”
南昌市初中物理教研团队为全市物理教师搭建学习交流的平台，就是希望有更多的老师参与到我们的学习讨论之中，汇集大家的智慧才能让线上教学取得更好效果。
本次线上教研活动反思与建议
一、教研反思：
初中物理教师要持续加强对“课标、教参、教材”三本书的阅读与理解，逐渐将所学、所感体现在日常的物理课堂教学中。
二、教研建议：
1.本堂课中可以在每个教学环节后适当小结。2.逐步增加学生的字母逻辑思维训练。3.努力加强选择题题型的解题方法总结。
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