潜心教研勤探索 凝心聚力促提升 ——记我校数学科组深度学习视域下的“科组品牌建设”课例研讨活动

2022年4月21日上午，德胜学校小学部数学科组在高年部二楼录播室开展了本学期第四次“科组品牌建设”课例研讨活动，全体数学教师参加了此次活动。

活动伊始，五年级组陈文兵老师为大家展示了《分数除法（一）》一课，陈老师采用“非线性”教学模式，让学生提前预习，带着思考走进课堂。通过对预习导航的交流汇报，学生对分数除法的意义和分数除以一个不为0的整数计算方法有了初步的了解，同时提出了自己在学习中的疑惑，聚焦了本节课的核心问题。

为了解决这两大核心问题，突破教学的重难点，陈老师充分尊重学生的主体地位，让学生在原有知识和经验的基础上进行两次的自主探究活动，让学生在画一画、涂一涂、算一算、说一说的过程中经历知识的产生和形成过程，充分理解算理，掌握计算方法，感悟数形结合的思想。

精彩的课例展示后，五年级组的周红梅老师从课前研究和备课实践两个方面对课例的建构过程进行了详细地解读。从教材分析、学情分析、确定目标、主题设置、评价设计、作业布置六个方面进行精准剖析，让听课老师更加清晰本节课的设计理念与教学思路。

广佛疫情在侧，教研热情不减，因为疫情原因，五年级备课组试教时间只有一周，在这一周里陈文兵老师进行了4次试教，备课组成员一次又一次发现问题，一次又一次克服困难，调整策略，整节课的精彩演绎充分体现了五年级备课组的团结与智慧。

随后，各个年级组就本课例进行了深入地研讨，从教学内容、教学方法、学生表现等方面给予了中肯的点评，在交流互动中，每一位老师对“非线性”教学模式有了更深刻的认识和思考。

活动最后，曾令成主任对本次教研活动作总结性发言。对陈老师的教学设计和课堂调控能力给予了高度评价，肯定了五年级备课组认真负责的态度和团队协作的能力，同时也希望数学科组的每一位老师继续保持这种教研的热情，在磨课的过程中不断成长，提高自己的教学能力。

聚是一团火，散是满天星。以教研促教学，每一次的教研都给我们带来很多启示和触动。德胜小学的数学老师将继续认准方向，在不断的实践和思考中，进行有深度的课堂教学实践研究，在数学教学的道路上勇往直前！

如有侵权，请联系本站删除！