【教研动态】深耕细研云端聚首 引领辐射未来可期——长春市朝阳区教师进修学校小学线上教研纪实

按照全市统一部署要求，朝阳区教师进修学校组织全区小学积极开展线上教育教学。为确保教学效果，小教部教研员组织各学科开展多场线上教研活动，共理教学问题，共研教学进度，共享教学经验，充分发挥了教师进修学校教学管理、诊断、指导、服务的作用，助力我区线上教育教学工作顺利开展。

一、巡课研思：统备一周 精备一课

按照朝阳区教师进修学校学科团队资源共享机制，小教部提出“统备一周、精备一课”的要求，各小学校组织全体教师利用微信群、qq群进行集体备课，积极研讨教材重难点，商议推送学生的学习资源，尤其对课件、音频、视频、知识梳理等资源认真研究，精心设计课前导学案、课后作业布置、学生辅导等事宜。小教部采取年组“集智”备课的方式，形成合力，力求做到“四统一”，即目标统一、资源统一、进度统一、练习统一。“精备”的一课则是细致研讨每个环节、每个步骤、每个问题，为本周其他课程提供可借鉴的基本模式。小教部还对照《长春市小学疫情防控期间线上教学的指导意见的通知》，剖析“教学评价评估标准”的五个一级指标和十六个二级指标，指导学校自查自检，以此为依据、为支撑，全学科覆盖抓质量。

目前，小教部听课、研课、评课、组织参与备课达360余节。

 二、线上送课：云端同频  城乡一体

 教师进修学校小教部着眼全局、关注村小，于3月末筹划开展了基于“双减”线上教学的省市区三级教研活动。教研活动历时两天，以教育集团联动为主线，结合“温馨村小”工作，云端送课，推进线上教学城乡一体化进程。解放教育集团和明德教育集团展示了语文、数学、英语、科学、道法和书法六学科共35节课。省教育厅教学研究室办公室主任邹文武、市基础教育研究中心小学教研室主任肖宇轩、朝阳区教师进修学校副校长万樱楠及两个教育集团、乡镇学校200多名教师参加教学研讨活动。

两个集团的教师立足学科特点，巧妙运用多媒体进行线上课堂教学，对重难点问题进行答疑，与学生连麦互动，课堂精彩纷呈。朝阳区乐山镇中心校及3所村小、永春镇中心校、富锋镇中心校、清华实验学校和112中学小学部校长和全体教师参与观课评课及研讨活动。乡镇教师纷纷表示，观课和研讨收获很大，许多教学方式方法可复制、可借鉴，最终受益的是每一个乡镇学生。

邹主任对朝阳区的线上教学指明了未来的工作方向，他说：“加强备课指导，给学生思考的空间；加强阅读，加强‘双减’‘双提’的研究，强化总结；加强线上教研，促进自主研修；加强探索网络授课和网络教研的新领域。”

肖主任用“坚守、传承、创新”来评价解放教育集团的三节课，她认为，解放教育集团的课堂代表了朝阳区线上教学的最高水平，解放教育集团是朝阳区响亮的名片，线上教学课堂实现线上教学现场感，师生交往默契、线上教学主体性发挥是可见的，作业设计具有层次性，符合儿童的发展特点。

肖主任感受到明德的课堂师生处于沉浸式的学习状态中，能够感受到师生的心灵的距离不再遥远，教师角色把握精准，线上教学达到短时高效，学科教学做到了课上课下的关联，能够做到以学生为主体、资源活用。看到了学校的飞跃与教师的成长。

三、全市分享：朝阳经验 辐射引领

4月6日上午，长春市基础教育研究中心组织召开了“提质赋能 减负增效——2022年长春市小学线上教学工作研讨推进会”。会议旨在总结分享我市小学线上教学的经验做法，达成集优提质，赋能增效，为持续推动长春教育集优创新，推动基础教育高质量发展做好教研支撑。

会上，我区明德小学副校长安晓波作题为《云端教学溢芬芳 精耕细研启征程》的汇报。明德小学以五育并举，学科融合为思想引领，构建了“三位一体克艰网课”的课程体系，语文学科将统编教材与校本教材相结合，以“名著导读、读整本书”为切入点进行线上教学，形成了低中高不同年段的语文教学特色。数学学科通过“开口说数学”“动手做数学”“动脑玩数学”“导图理数学”，培养学生的数学思维能力。综合学科秉持激趣、探索、创新的设计理念，让学生选择更自由、学习更高效、交流更方便、反馈更及时。

解放大路小学副校长韩莹雁作题为《“双线”并进护成长“五育”融合促发展》的汇报。解放大路小学确立线上教学“一二三四”机制，在三到六年级进行了“线上教学问卷调查”，共有1687名家长参与调查。召开《解放娃自主学了不起》居家自主学习亲子家长会，全体师生及家长同步在网络平台，开启了共育、共行、共成长的沟通交流。结合现阶段学习特点，设计不同学科的基础作业、分层作业和特色作业，努力做到“解放”孩子，留更多的时间和空间，让他们去创造、去互动、去尝试、去表达，变他律为自律，变自律为自驱，培养学生的综合能力。

下一步进修学校小教部将继续线上深耕，不断调整教学节奏；整合教学内容；优化教学手段；打造高效课堂。为“双减”背景下的线上教学提质高效做好教研支撑。

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