【教研动态】全科联动聚云端 院校共研克时艰

为提升疫情期间线上教学的质量，在珲春市第四中学的诚挚邀请下，在吉林省教育学院初中教研培训部的精心策划下，针对教研基地校的点对点线上教学指导活动于3月30日在珲春市第四中学拉开帷幕。

此次活动得到了吉林省教育学院的高度重视。4月6日，吉林省教育学院赵准胜副院长亲临课堂，听取了于涛老师和齐丽老师的两节语文课，赵院长在课后的指导诊断环节对本次活动的设计给予充分的肯定，对两位老师基于学生学的教学设计和关于学科融合的探索给予高度评价。

此次活动从3月30日开始至4月27日结束。在历时一个月的时间里我校共有8个学科的19位老师出课，课例将聚焦“先学后教”、“大单元教学”、“学科融合”设计实施，吉林省教育学院初中教研培训部的教研专家分为两个指导组进行跨学科联合指导。

此次活动得到了吉林省教育学院初中教研培训部的大力支持。张岩主任亲自指挥，全程参与；宋胜杰副主任、吴晓威副主任亲自设计指导方案，形成了“省教研员课前对我校教师原创的教学设计进行初步指导、教师修正完善后上课、省教研员联合听评课、备课组实践改进再一次上课”的教学实践与教研指导路径。我校将以每个学科两名教师的课例研究为案例，形成关于深度学习的教学案例，然后进行全学科推广。

3月30日，数学学科赵莲姬老师、王晶老师的《不等式性质》《不等式及其解集》两节线上教学研讨课拉开吉林省教育学院初中教研培训部对我校点对点线上教学系列指导序幕，两节课展示了过去一个月我校以“先学后教，多学少教，以学定教”为主题的线上教学研究成果。

课后，由省数学教研员梁凯毓、物理教研员张艳香、化学教研员赵蔚新、生物教研员郑伟组成的2组指导专家分别对两节课进行了点评。专家们对两节课注重以实际问题为引领、渗透模型思想，类比探索新知，重视思想方法的教学设计给予肯定。同时鼓励老师们对于核心素养视域下的学科作业的设计和生活化素材的挖掘进行更深入的研究和探索。

4月6日语文学科齐丽老师、于涛老师，生物学学科邢姝老师，物理学科张晶老师分为两组做了《石壕吏》《孙权劝学》《人体营养复习课》《流体压强》4个课例展示。

 1组点评指导环节由宋胜杰主持，由语文教研员郎镝、张后安，英语教研员丁薇，历史教研员张燕，道德与法治教研员桓旭，地理教研员骆秦俐组成的1组指导专家对语文学科基于学生先学形成的问题展开教学给予肯定，最后宋胜杰主任对两节课围绕“语文学习的价值”进行了基于证据的剖析和指导；2组点评指导环节由吴晓威主持，2组指导专家对我校教师教学设计时情境化知识建构给予了肯定。两组专家对线上教学“如何基于学情精准分析”和“如何更充分地体现学生为中心”提出了期望。

 全科联动聚云端，院校共研克时艰。相信通过吉林省教育学院初中教研培训部各位专家一个月跨学科联合指导，我校各学科线上教学质量一定会有更大的长进。期待在各位专家的指导下，4月13日的文史融合课、历史课、化学课，4月15日的英语课、地理课，4月20日的道德与法治课，4月27日的物理课对线上教学有更深的探索!

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