中学部英语工作坊丨“初三英语阅读和写作教学”研讨活动

中国教科院朝阳实验学校中学部英语工作坊开展“初三英语阅读和写作教学”研讨活动

为贯彻落实国家“双减”政策，提升初三年级英语课堂质量，推动教师精准研究中考，中国教育科学研究院朝阳实验学校中学部英语工作坊于近日开展了“初三英语阅读和写作教学”研讨活动。北京市朝阳区教育科学研究院初中英语教研员刘洁新老师莅临学校，指导初三英语教学与备考工作。学校教学服务中心主任陈月遵主持研讨活动，中学部英语工作坊6位教师参加活动，初三年级英语教师张晓花和李庆璇执教初三复习专项课。

首先，李庆璇老师执教《阅读之细节推断》专项复习课。本节课以点评反馈学生阅读作业导入，梳理出学生在阅读理解中的真实问题，并在课上与学生逐一解决，师生共同分析细节推断题的常见错因，总结做题步骤和注意事项。

初三年级英语教师李庆璇执教

《阅读之细节推断》专项复习课

接着，张晓花老师执教《写作之推荐信》专项复习课。本节课以北京冬奥会中可爱的吉祥物导入，创设向外国运动员介绍北京文化的情境，引导学生梳理文段结构以及语言表达、笔头落实，通过自查、互判、师评、班级分享等多样的反馈方式，帮助学生打磨文段表达，提升写作水平。

初三年级英语教师张晓花执教

《写作之推荐信》专项复习课

评课环节，刘洁新老师充分肯定了两位老师的精心准备和精彩呈现，表扬了老师们备课细致认真，教学紧扣双研会精神。同时，刘老师强调“双减”背景下的英语教学更要抓好课堂效率，加大对学生语言基本能力引领的力度，充分根据不同学生的需求分层布置任务等。刘老师也对初三英语教学下一步的方向、初一初二英语教学的日常开展提出了宝贵的建议。

学校中学部英语工作坊开展主题研讨活动

通过此次主题教研活动，学校中学部英语工作坊教师们对于“双减”背景下的英语中考有了更深刻、准确的理解，也明确了提升课堂教学质量的策略和方法。今后，中学部英语工作坊教师们将继续在实践中研究，在研究中探索，切实打造有思考力、有生命力的英语课堂。

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