通州一小教育集团·区域项目║通州区互联共研·提质强校项目启动会暨第一期主题教研活动在我校举行

2022年4月2日，中国教师研修网、中国教研网与通州区教育部门打造的互联共研·提质强校—基于核心素养的课堂教学能力提升项目，2022年春季学期启动会暨第一期主题教研活动在我校展开。符辰老师主持本次活动。

参与本次活动的有：北京教育科学研究院基教研中心范存丽老师，北京市通州区教师研修中心符辰老师，中国教师研修网海明阔老师，北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团陈金香校长以及集团校全体数学教师。

（本次活动通过中国教师研修网面向我区15所项目联研活动学校进行了线上直播，近百名教师参加了此次研讨观摩活动。）

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项目启动会  校长致辞

项目启动会伊始，陈金香校长进行致辞，并代表学校感谢并欢迎各位专家的莅临指导。

陈校长指出，伴随着课程改革的常态化推进，围绕发展学生核心素养，设计课程内容，成为学校课程建设与教师课堂教学的出发点之一。在本项目的推进中，教师们以前置学习驱动校本教研，并在校本教研中得到范老师，符老师等项目研究专家团队的专业指导，在核心素养与大概念的逻辑关联中、在资源与工具的重整中，以研究的思维创新课堂内容与教学路径，实现了从学情出发聚焦单元教学、确定课程要素、创设真实情景的数学课堂统整建构。同时，老师们在研究与反思中，多次的研磨教学设计，创新教学路径，举力以数学学科为载体培养学生核心素养与思维品质。

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主题教研之课例展示

第一节课是由我校徐宏老师带来的现场课---二年级下册《万以内数进位加法》。

徐老师通过方格图、数位表、竖式等多种表征帮助学生深化对计数单位的认知。通过活动引导学生对计数单位进行分类、转换，从本单元的核心概念出发帮助学生理解并掌握进位加法。

第二节课是由通州区永顺小学冉鑫迪老师带来的课堂实录，二年级《万以内数的加减法（不进位不退位）》，通过人民币、方格图、计数器探究万以内数加减法。

我校王立涛老师分享题为《注重关联，主题统领》的万以内数加减法单元整体设计，从单元整体教学分析、单元整合规划思路、单元整体教学设计、单元整体评价与反思四个方面进行了对单元重构的思考。

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主题教研之研讨点评

研讨点评环节，老师们积极交流，对如何帮助学生建立数概念与运算能力的一致性进行了探讨交流。

范存丽老师点评

范存丽老师对徐宏老师的课进行了点评与指导。范老师指出：徐老师的课很好的体现了数概念与运算能力的一致性，教学活动的设计以及学具选择都是围绕“计数单位”这一核心概念进行的。徐老师通过多种表征的呈现让学生既“看见”了计数单位，又“看到”了计数单位的转换过程，在课堂教学过程中，给予学生充足的思考时间与交流空间，很好的关注了对学生思维品质的培养。

符辰老师总结

符辰老师对本次活动进行总结。符老师指出在计算教学中，数学教师要以单元的视角来进行授课，用少而精的主题来实现知识深度的覆盖，目的就是要实现深度学习的课堂建构，真正落实“双减”工作中对课堂提质增效的要求。

北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团将在陈金香校长的带领下，在项目研究的推动下，聚焦核心素养与关键能力，在 “双减”背景下，以反思性教育实践家的精神做好课程研发与课堂实施，保障校本教研的品质，提升教师团队力量，为学校教育的高质量发展做扎实奠基。

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