研讨释惑 共享收获——记增城区小学信息技术APP Inventor专题教研活动
2022/4/12 16:37:28 阅读：391 发布者：chichi77
研讨释惑 共享收获
——记增城区小学信息技术
APP Inventor专题教研活动
春意浓，事耕耘！为不断提升信息技术学科教师专业能力，研讨提升课堂教学质量策略，按照信息技术学科的工作安排，2022年3月18日上午增城区小学信息技术APP Inventor专题教研活动通过线上直播的形式顺利举行。教研活动由增城区教师发展中心黄来桂老师主持，全区六年级信息技术任课老师共计235人在线上参与了本次教研活动。
01
线下齐聚集体备课
自2020学年开始，APP Inventor模块进入信息技术教材已经是第二个学年，我区大部分六年级信息技术教师都累积了一定的APP Inventor教学经验，但对于如何提升APP Inventor教学质量依然是我区小学信息技术教师亟待解决的问题。因此，为了更进一步解决一线教师对六年级APP Inventor教学过程中存在的困惑，在本次线上教研活动开展前，增城区教师发展中心黄来桂老师组织了增城区小学信息技术中心组全体成员以及永宁街小学信息技术中心组的骨干教师参与集体备课。
Technology
在集体备课中，先后由荔城街第三小学的马诗颖老师以及凤凰城中英文学校的祝乔老师分别展示了两节APP Inventor的教学课例。
荔城街第三小学 马诗颖老师
Technology
凤凰城中英文学校 祝乔老师
Technology
随后参与集备的老师分成两组对两位老师的课例进行研究讨论。
各位老师从师生互动、情境创设、过程评价、时间分配、素材更换、教案设计等方面建言献策以帮助两位老师优化教学流程、改进教学效果，务求在教研活动当天能够为全区小学信息技术教师展示导向正确、效果良好的APP Inventor教学课例。
02
线上展示多彩课例
上午9点20分，六年级积木式编程专题教研活动在学科钉钉群正式开始，本次活动共分三大环节：一是课例展示、二是主题发言，三是线上议课。
课例展示：
《文本语音转换器的使用》
第一环节首先由来自凤凰城中英文学校祝乔老师的课例《文本语音转换器的使用》进行展示，该课以“跟我学中文”为活动主线，创设了“我要为参加冬奥会的外国运动员设计中文学习APP”的教学情景，通过组件设计、逻辑设计、综合创作三个任务开展教学。
课例展示
在教学过程中，祝老师注重培养学生的逻辑思维，在课堂教学中利用思维导图软件帮助学生理清逻辑思路。整个课堂教学思路清晰 ，教学环节紧凑，学生活跃主动，课堂任务完成度也较高。
课例展示：
《文本语音转换器的使用》
随后展示的是来自荔城街第三小学的马诗颖老师的课例《音频播放器和滑动滚动条的使用》，该课以“我的播放器”为创作主线，通过创设“木棉仔想要制作播放器播放歌颂建党100周年的歌曲”的教学情景作为导入，充分激发了学生的创作热情。
课
例
展
示
设计了范例欣赏、组件设计、逻辑设计、综合创作、作品展示等教学环节。在教学过程中借助小组评价机制调动学生的学习积极性，借助助学卡、微视频等手段引导学生主动观察与学习，学习达成度高。
专题发言：
《改变认识，提升技能，常态开课
——六年级APP Inventor专题教学》
第二环节由增城区教师发展中心黄来桂老师作题为《改变认识，提升技能，常态开课——六年级APP Inventor专题教学》的专题发言。
在发言中，黄老师首先介绍了我区六年级信息技术课程（APP Inventor）的开课情况并对开课情况进行分析。
随后黄老师分别以课程的变化、内容的变化、软件的变化、教材的结构以及六年级教材改版前后的教学内容对比等多个角度深入阐述了六年级信息技术课程（APP Inventor）的课程背景；
课程的变化
内容的变化
软件的变化
教材的结构
内容对比
紧接着，黄老师为大家分析了教材编写的思想与理念并对APP Inventor课程的知识点进行了梳理。
最后，黄老师为帮助六年级信息技术教师提升技能给予了有关建议并提出了具体的要求。勉励全体小学信息技术教师排除困难常态开课，规范开课，按进度保质量进行课堂教学。
评课议课
最后一个环节是线上评课议课，235多位教师对祝老师的课例以及马老师的主题发言纷纷发表了自己的思考和建议。
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