落实英语核心素养 提升学生阅读能力 ——颍泉区小学英语“送教下基层活动”在太山庙小学圆满举行

为了加强教育教学经验交流，推进核心素养之下的小学英语课堂教学，加强优质教育资源共享共建，引领教师专业成长，2021年3月16日，颍泉区小学英语学科“送教下基层”活动在园区太山庙小学成功举行。区教研室小学英语教研员黄芳老师、区小学英语中心教研组成员以及园区、周棚、伍明、苏集、邵营中心学校的全体小学英语教师参与此次活动。

黄芳老师在认真观课，记录观察量表

本次活动老师们观摩了两节示范课，聆听了一场关于英语阅读教学的专题讲座。

在轻松愉悦的氛围中，由抱龙小学的余静老师教授的六年级阅读课《The Little Duck’s Shadow》拉开序幕。余老师从Pre-reading，While-reading，Post-reading三大部分展开教学。读前，余老师开拓学生思维，说季节变化。读中，老师利用了丰富的资源，帮助学生理解文本，非常形象直观。余老师的教学设计基于文本，并超越文本，关注情感态度，让学生通过介绍自己和同学发生的变化、发展，感受自身和周围的更新、进步。教具制作精美，增加了学生的感官体验。第二节示范课是由实验小学的贾大伟老师带来的六年级绘本故事课《The Wind and the Sun》。贾老师风趣幽默，课前的热身运动不但激发了学生学习英语的兴趣，还消除了学生们的紧张情绪，为整节课开展奠定了轻松和愉悦的基础。课堂上充分根据学生的思维特点，调动学生的多种感官，单词教学与句型学习相结合，展现了娴熟的教学技能和课堂驾驭能力。两位老师在课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色。他们不是传授现成的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。

余静老师观摩课

贾大伟老师观摩课

课后，两位教师分别介绍了自己的教学设计和教后反思。听课老师根据观课量表进行现场研讨，指出了授课教师本堂课的闪光点，并提出了具有针对性和实效性的建议，帮助授课教师改进教案和课堂教学中的不足，活动现场气氛热烈。

课后研讨、评议

接着，来自宁老庄中心小学的华贝贝老师以《享受阅读乐趣 感悟英语魅力》为题，做了一场关于核心素养下的有效英语阅读教学的专题讲座。她对小学阶段进行英语阅读教学的必要性、英语课程标准中的阅读教学目标要求、小学英语阅读教学步骤等诸多方面进行分析、总结，概述。听了华老师的讲座，与会教师都深受启发。这是对小学英语阅读教学的一次新思想的渗透，更为小学英语阅读教学谋划了具体的发展方向。

华贝贝老师进行英语阅读专题讲座

最后，区小学英语教研员黄芳老师对本次课堂教学进行了点评和指导。黄老师指出在阅读教学中，老师们目前存在两大问题。第一，英语阅读目标有一定的错位，很多老师仅仅注重语言知识的学习和训练，对整个文本的理解能力以及学生的阅读流畅度、阅读习惯的培养有所欠缺，阅读量小，仅限于课本内容。应该注意习得阅读策略，提高阅读能力，进一步提升学生的阅读素养，最终提升学生的阅读兴趣。第二，英语阅读资源的匮乏，教师进行阅读教学时，需要选择合适的阅读材料，将课外内容化为课内，补充课本内容，注意趣味生动、系统化、资源多样化。在阅读课堂里要尽量让学生获得的语言的体验、文化的感悟、策略的应用和思维的发展。黄老师以打造有深度、有宽度、有厚度的英语课堂为最终目标，在教学理念、教学方法方面对老师们提出了一些要求和期望。

黄芳老师做最后的点评和总结

此次送教下基层活动通过示范课、互动点评、专题讲座为教师们提供相互交流的平台，促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平，促进了教师专业成长，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。教育，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。学无止境，我们颍泉小学英语教师团队将带着爱、带着责任、带着期许一直在路上。

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