同研共学，一起成长 ——湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”小学科学“名师课堂”活动

同研共学，一起成长

——湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”小学科学“名师课堂”活动

2022年，湛江市中小学“互联网环境下成乡教育一体化”课堂实施工作全面铺开，“三个课堂”活动开展得如火如荼。3月25日，由湛江市教研室主办、赤坎区教师发展中心承办的的湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”小学科学“名师课堂”在湛江市第八小学成功举办。这次活动的主讲端是赤坎区小学科学团队，亲临现场指导的领导、嘉宾有湛江市第八小学校长吴彩凤、赤坎区教师发展中心副主任冯宇红、湛江市教研室中学生物、小学科学教研员李遂梅老师、赤坎区教师发展中心小学科学教研员邱惠群等，协同联校端有吴川梅录中心小学、坡头区一小、雷州附城镇全体科学老师，线上还有各县区的科学教师团队。

活动由湛江市第八小学戴远丝副主任主持。湛江市第八小学校长吴彩凤致欢迎词。吴校长对线上线下参与本次活动的教师表示了热烈的欢迎，同时感谢市教研室对市八小的信任和支持，感谢赤坎区教师发展中心一直以来对八小的指导与支持，祝本次活动顺利举行。

本次活动内容丰富，形式多样，示范性强，辐射范围广。有课例展示、微讲座、互动评课、专家指引等。围绕“指向大概念的教学”，由湛江市第八小王海雁老师执教五年级下册第一单元第6课《食物链与食物网》，本课设计以课标为依据，以“单元大概念”为统领，以学生身边熟悉的环境——红树林、学校生物园作为课程资源，组织学生开展探究活动，通过动手操作、研讨、交流分享、深化拓展等系列活动，使学生理解“食物链”和“食物网”的概念，从而在学生的心中建立初步的生物群落概念，形成了“生物与生物之间是相互关联的整体”的认识，明白在同一区域内的生物之间是互相依存，相互影响的。整节课目标定位准确，教学内容丰富，教学思路清晰，教学重点难点突出，教学策略巧妙。课堂上学生积极参与，学习兴趣浓。通过有效的情景创设和游戏设计，充分运用多技术融合手段，通过技术支持破解教学中的重难点，通过技术支持丰富学生的展示交流，通过技术支持实施探究活动，能力提升工程微能力点在课堂中扎实应用，大大提高了课堂教学效率。特别以湛江正在建设“红树林之城”为契机，通过课程的学习，激发学生保护红树林、保护生态环境的使命感，落实“立德树人”的任务。

本节课是以“1+1”的模式授课，教师在主讲端和助讲端之间切换自如，熟悉互动系统的操作，及时关注听讲端学生的学，充分调动学生的学习积极性，参与互动交流，发挥助教老师的辅导作用，双师协同，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习、探究，云端大课堂，共享优质教育资源。

接着是微讲座，由湛江市第十六小学王金娣老师和湛江市雷阳实验学校钟婉丽老师分别作《生命科学领域的教学实践与探索》《创新科学实验教学，提升学生科学素养》微讲座。两位教师从自身的教学实践出发，通过实际案例阐述自己对教材、教学的理解。王金娣老师从实践与探索的背景、遇到的问题和实践与探索等三个方面谈了自己的想法。她指出生命科学领域的学习应致力于理解一些生命科学上有关的大概念，实现一个趋向于核心概念的进展过程。接着王老师分享了她在教学实践中遇到的问题：一是学生的前概念的局限阻碍了科学概念的形成。二是小学生观察不深入，难以坚持长时观察。最后王老师针对如何有效地进行大概念的学习，解决遇到的问题分享了她在教学中的一些做法与建议。最后王老师指出生命科学的教学要在理论与实践的结合中，掌握教材基本内涵，站在生命科学领域的角度制定计划，根据学科的特点，实施探究式课堂教学，引导学生探索生命世界的奥秘，感受生命的丰富多彩。

钟婉丽老师结合自己的教学实践分享了创新科学实验教学的做法和感悟，告诉老师们只有对实验教学不断地进行改进和创新，使实验教学更切合学生在“做中学”，实验教学才会充满生命和活力，在日常的教学中要勤于钻研，勇于实践，积极探索实验教学的新方法。

随后，线上线下的老师分别对王海雁老师的课例进行互动评课。大家认为王老师能创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习学习的兴趣，引导学生主动探究，有效指导学生进行观察、记录和总结，课堂高效有序，教学目标达成度高。同时也提出了改进建议，指出科学教师应彰显科学魅力，问题引导学生思维发展，激发学生发现问题解决问题的能力，强调教师演示的重要性，落实科学实验目标的实现。

线上评课

线下评课

赤坎区教师发展中心小学科学教研员邱惠群对王海雁老师的课例给予了充分的肯定和高度的评价，结合课例介绍了如何实施大概念教学，邱校长深入浅出的讲解，让老师们明确了科学的教学要根据课标大从单元、大概念这个层面来备课，把握科学概念的连贯性和综合性，挖掘科学探究中的思维和认知发展过程，提高学生的科学素养，实现教学内容的结构化和知识的系统性，提高学习效率。

湛江市教研室中学生物、小学科学教研员李遂梅老师对本次活动的目的和意义作了总结，她首先感谢赤坎区教师发展中心、湛江市第八小学、吴川市梅菉中心小学对活动的全力支持，接着对王海雁老师的课例进行了详细的点评，同时她希望全体科学老师要按课程计划上足科学课，备好科学课，认真上好每一节科学课，促进学生的全面发展，做一名无愧于自己与学生的人民教师。

最后赤坎区教师发展中心副主任冯宇红对活动进行总结。她说道：开展城乡一体化“名师课堂”是对老师们的一种挑战，但更是一个机遇，我们必须要紧紧抓住这一机遇，让老师们充分的展示自己，把更多优质的教育资源通过网络分享给每一人。

湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化课堂”平台，让我们相聚云端，赤坎区小学科学团队亮相“名师课堂”，展示了赤坎区小学科学团队的集体智慧和教学教研成果，—种全新的教研方式，同屏共研，共同成长，互联网让久久不见久久见，成了时时相见时时见。

教而不研则浅，研而不教则空。教研的目的是对新课改的深度思考与启发。名师课堂让科学教育流光溢彩，打开了教师们的教学思路，深化了教学思维，达到了共同学习、共同提升的目的，让大家再次认识到科学学科的课堂可以有不同的教学形式，可以匠心独运、形式多样、众彩纷呈。只有大胆尝试，勇于创新，才能给自己带来更多的精彩，给孩子们带来更多创造的乐趣。切磋琢磨，玉汝于成！

各学校组织科学老师线上观看

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