“停课不停学，离校不离教” ——二十六中线上教学经验交流

“停课不停学，离校不离教”

——二十六中线上教学经验交流

面对突如其来的疫情，我们胶州市第二十六中学结合《胶州市教育和体育局关于全市中小学居家学习“线上教学”实施方案》实施“停课不停学， 离校不离教”，有条不紊地开启了线上教学工作。

一、集研集备，共享智慧

收到停课通知后，学校负责领导立即组织召开数学组全体老师会议，展开第一次网络集研集备，精心布暑了有关线上教学的要求、任务。要求老师们精心备课，认真研课，充分利用好网络资源；备课组长加强线上备课指导，整合线上课程与学科教材，积极开展在线研讨，全力以赴保障线上教学有序进行。

教研组每周大集备一次，备课组每周至少一次集备，分享授课经验心得。老师们充分利用网络平台和教研室提供的优秀资源，通过集体备课和群内的实时交流，集思广益，对资源进行适当的修改以适应学生学情。我们既备教学设计，又备技术的使用，如交流钉钉直播技术中作业批改，麦克连接，互动板等有关问题。还重点解决了在网络教学中只讲不写的问题，利用软件书写功能代写粉笔书写。

大家用“集备”的方式“集智”，努力提升自己线上教学水平，充分利用钉钉直播、视频会议和在线课堂的方式给学生们营造一个充实的线上课堂。

二、多元互动，还原线下

网课的最大不足是监控不了学生的学习情况，这就需要老师放慢讲解，多与学生互动，能让学生手写的，可以采取不同的形式做好检查，如：拍照，连麦等。

三、课后答疑，分层辅导

学生居家进行网课学习时，不可避免地会遇到一些学习困难。此时，在线辅导就必不可少了。对于学生的学习困难，我们鼓励学生拍照发问，并引导他们进行自我解释，也就是解释对问题的理解。这样能准确把握学生的学困点，从而有针对性讲解，答疑。

答疑的方式可以多样：

1.简单易理解的，可以直接批阅，或文字说明或语音说明。

2.对于一些说不明白，或是需要演示，演算的题可以进行小视频讲解，或面对面讲解。

3.对于作业中集体出现的问题，或书写不规范问题可以在直播教学中进行易错题讲解，及时规范学生的书写情况。

4.直播讲解中，为了更好地让学生明白错误原因，可以借用某些工具进行知识的深层讲解和变式练习，例如借用几何画板直观的反应点的对称，平移等问题。

老师们不仅在课堂中为同学们答疑解惑，还利用课后时间多种形式为同学们单独讲解。通过老师的耐心讲解，及时弥补不足。学生们受益颇深。

四、作业评比，激发动力

我们借助“家校本”布置作业，虽然用手机批改增加了难度延长了时间，但是老师们毫无怨言。每一份作业都认真批改，写下一句句鼓励的话语，并挑选出优秀作业展示给其他同学，利用榜样的力量鼓励同学们奋力向前！

“停课不停学，学习不延期”，成为防疫抗疫时期的一道不一样的风景！线上教学期间，二十六中每位数学老师依然兢兢业业，戮力同心，精研集备，群策群力，在探索中改进，在改进中成长！为学子们扎实、有效的线上学习保驾护航！相信所有在沉寂中积蓄的能量，必将会迎来绚丽的绽放！

如有侵权，请联系本站删除！