沉浸式情境教学让中考复习更有趣---记城阳区初中生物学科第四次线上教学示范课活动

4月7日，城阳区吕慧玲名师工作室成员李连梅老师在城阳区生物学科钉钉直播群举行了《人体的血液循环专题复习》网络示范课。

李老师从生活中因车祸出血急救作为沉浸式情境贯穿整节课，将出血与血管、止血、输血与血型、血液的功能及组成、血液循环等内容有机串联在一起，符合学生的认知规律；注重知识的前后联系，使零碎的知识逐渐体系化。

在复习过程中，李老师给学生提供了必要的课程资源，在主问题的引导下，引领学生回忆知识、相互补充与评价，留给学生充足的时间和充分的机会自学、展学、测学；以学定教，以学生的回答来推进课堂进程，利于基础知识的落实。

同时以“结构与功能相适应”这一生命观念为抓手，让学生用原理去解释现象、根据功能去追寻结构、根据原理提出解决实际问题的方法，使学生的学习走向深度思考。

老师们在观课学习的过程中，认为线上教学中普遍会存在一些问题，如课堂管理不够精细化，可以让学生摄像头全开、对准自己的桌子和手；学习任务的设计要体现出分层次；问题的指向性要更明确严谨，如“血管出血不同是由什么决定的？动脉与静脉的管腔哪个更大？”。

区教研室教研员吕慧玲老师指出，加强课堂精细化管理；实施分层教学；作业设计多样化，可以让学生设计思维导图并拍照上传；多表扬、多树立榜样，增加优秀作业点评环节；让作业优秀的同学讲解结题思路与方法等。

相约云教研，共盼繁华开。城阳区的老师们在不断探索的过程中，携手向前，共同进步！

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