寻生活之源，品数学之味

12月21日，初三数学备课组的教研活动如期举行。本次教研活动共分为三个部分，分别为：同课异构、集体备课、心得分享三个部分。

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同课异构

向老师的这节课让学生在富有故事性和现实性的数学情境中展开，让学生运用两个三角形相似解决实际问题，在解决实际问题中经历从实际问题到建立数学模型的过程，发展学生的抽象概括能力。在教学中突出了审题画示意图、明确数量关系、解决问题的数学建模过程,培养了学生把生活中的实际问题转化为数学问题的能力。测量某些不能直接度量的物体的高度或宽度，是综合运用相似知识的良好机会,通过本节知识的学习，可以使学生综合运用三角形相似的判定和性质解决问题，发展学生的应用意识，加深学生对于相似三角形的理解和认识。

姚姗姗老师本节课通过复习相似三角形的性质和判定以旧引新，帮助学生建立新旧知识间的联系。让学生了解：利用三角形的相似可以解决一些不能直接测量的物体的长度的问题。通过解决“泰勒斯测量金字塔的高度”问题，培养学生学习数学的兴趣，让学生在浓厚的数学文化熏陶中探究解决问题的方法。让学生在解决实际问题的过程中学会建立数学模型，通过建模培养学生的归纳能力数学建模的关键是把生活中的实际问题转化为数学问题，转化的方法之一是画数学示意图，在画图的过程中可以逐渐明问题中的数量关系与位置关系，进而形成解题思路。让学生在练习中熟悉利用三角形的相似去解决一些不能直接测量的物体的长度的问题。发展学生的应用意识，加深学生对相似三角形的理解和认识．基本达到了预期的教学目标，大部分学生都学会了建立数学模型，利用相似的判定和性质来解决实际问题.

02

集体备课

主备人：向聂

课题：第二十八章 锐角三角函数

本章包括锐角三角函数的概念，以及利用锐角三角函数解直角三角形等内容,共6个课时。锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具,解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,这也为锐角三角函数提供了与实际联系的机会。通过本章的学习，能使学生全面掌握直角三角形的组成元素之间的关系，并综合运用已学知识解决与直角三角形有关的度量问题，可以进一步培养学生的推理能力、运算能力和数学建模思想。

03

心得分享

学习心得分享----唐利华

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