【新秀】扬教学之帆，展人生风采

春意盎然展纷呈，春风化雨润无声。2021年11月教育部办公厅开展了“基础教育精品课”遴选工作，经过各地逐级遴选、省级教育行政部门认真推荐、教育部组织专家评审、网络公示等环节，青岛第五十中学迟帅帅老师获得了2021年“基础教育精品课”遴选工作“部级精品课”。

此次全国共推荐精品课14799节，覆盖9158所中小学校。在此基础上，经过三个多月时间，教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对各省推荐精品课进行评审，最终确定了2422节部级精品课，其中初中生物学科共选出47节部级精品课。

     本节课迟帅帅老师以探究“苏炳添9.83秒的秘密”创设情景，以“解密过程”形成任务，采用“猜想-探究-发现”教学模式展开教学。课堂中注重让孩子参与实验、观察与思考，激发孩子的学习兴趣，引导学生主动学习，扩展思维，在学习的过程中逐渐自己建构知识体系。另外，本课对实验材料进行了多次的解剖和改良，结合本节课的主线创新性地选择了更易观察的牛蛙后肢，效果明显。

一、勠力同心，展现团队力量

凝聚产生力量，团结诞生希望。2017年8月，初出大学校园的她便来到市北区青岛五十中担任生物教师，带着对教育的热忱和憧憬开始了自己的教学生涯，从最初的茫然无措到努力成长得益于一次次的磨砺与团队的支持。

市教科院初中部张玉坤主任多次市北区指导教育教学，引领广大教师积极建构生命课堂，尊重学生，以生为本，让学生在体验中建构知识，发展能力，努力实现自己的生物课堂从知识立意走向素养立意。市北区生物教师在原教研员丁建旭、教研员李琛琛老师的带领下重视教师专业发展，不断将教学智慧进行传递，让老师们在主动实践中感悟，在互动体验中收获，逐渐建立一支凝聚力特别强，团结合作特别有效的教师队伍。其中卢梅老师、张慧老师、刘佳老师、刘蒙蒙老师、黄瑶瑶老师、王娇老师多次同迟帅帅老师一起研究课堂，在教学设计过程中，注重素养导向下的教学目标的设置，尝试进行教学评一致性目标的设置，在课堂教学中创设真实的问题情境，设置驱动性活动或实验。通过多次的集备打磨，迟老师从中获取成长，形成自己的教学风格。

二、以赛促教，提升自身素养

迟帅帅老师积极参加区、市两级生物教研活动，主动观看往年的比赛视频，学习优秀的比赛经验，从中汲取营养，进一步提升自身素养。

2021年9月迟帅帅老师参加了青岛市优质课比赛并获得了二等奖，对于第一次市级比赛，迟老师体会到“以赛促教”带来的变化，从以往的关注知识的讲授转向关注学生的核心素养的构建，从关注学生的成绩转向关注学生的终身发展。2021年10月迟帅帅老师又成功举行青岛市城乡交流课。

2021年11月迟帅帅老师代表市北区参加了青岛市青年教师教学基本功比武，有了优质课比赛的经验，比赛前迟帅帅认真研读《课程标准》，正确把握课标要求，关注新课标中提出的大概念教学和跨学科融合教学等新的教学理念；比赛中创新教学设计，注重学生的素养培育，最终获得青年教师教学基本功比武一等奖。在市北区学术节的地理、生物跨学科大集备战事中，斩获得市北区金牌教研组并在市北区学术节闭幕式上进行了汇报展示。

三、不啻微茫，追求终身发展

迟帅帅老师跟踪阅读各类生物教学相关杂志和公众号文章，学习前沿教学理念，认真钻研项目化教学相关知识，并参与“十四五”课题《素养视角下的初中生物“驱动—践行—展示”微项目化学习模式实践研究》，成为课题组成员，发展自身课题研究能力，提高教研素养。

不断积累，飞跃必来，突破随之。通过之前的经验积累，迟帅帅老师在教学理念和个人素养方面有了很大的提升，在教学中更加关注学生，尊重课堂是集知识、能力、方法、情感态度价值观于一体的活动，引导学生产生持久的生物探究兴趣，发展学生个性，培养学生团队意识和合作精神，养成思辨习惯，体验到课堂的快乐，享受生命成长的快乐。

作为青年教师，迟帅帅老师用自己的行动验证了努力就有收获。教学之路漫漫，在未来，希望青年教师能够继续潜心钻研教材，学习教书育人的方法，不忘初心，实现终身发展。

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