2022/4/11 17:51:47 阅读：440 发布者：chichi77
晨昏暮晓
"
末冬，寒风凛冽，团聚· 离家· 告别· 重逢，不平凡的一个春天，我们依然相信爱可以战胜一切。根据深圳疫情防控要求，全市中小学响应抗疫延期返校，线上教学、居家学习有序开展，小窗下，电脑前，不一样的课堂，且看特殊时期“荣根人的一天”。我分享的不仅是疫情当下，荣根英语教师的一天，也是众多云端一线老师们的一天。一路向阳，期待春暖花开，也希望今天的分享能给正在直播的众多主播一些启迪，一些帮助。我的分享从以下五个方面展开：
一．晨·始于计 勤于学
——
（一）一周一会议，一议一调整
荣根人的早晨从一周之计开始，每周教学处组织召开科组长、备课组长会议。线上教学常态化，积极适应与调整，发现问题，解决问题，守正创新，溯源纠偏。
（二）一日一巡课，一课一改进
每日线上巡课，量化课堂标准。
（三）一人一评课，一评一促进
荣根人的一堂好课从巡课、评课开始。每日线上巡课，量化课堂标准，每人参与评课，互学互勉共进。量化标准打造高质量课堂，巡课、评课人亦是上课人。
（四）每一堂课摄像头全开
15分钟浓缩、打磨， 分分有学问，分分有温度。15分钟自主学习另有天地。每一堂课摄像头全开即是老师示范的开始，也是问候交流的开始。
（五）每一次互动贴心有度
老师们把课堂互动搬到线上，连线几个，可操作对话，可进行问答，可描述篇章，可进行开放题思维，可讲授默写的录制方法，可展示作文范文或优秀课堂笔记，只是方式不同，回答面缩小， 但互动依旧保持。
课前的互动教师们用心安排，有对学生的充分了解，有对课堂的科学预设，才能在短短的15分钟时间内做到互动有效。我们做到两个有效：有效备课，有效试教。两个用心：用心安排、用心记录。两个提前：提前上线、提前连麦。表情互动——用最美的微笑打动你，手势互动——用最美的手势召唤你，连线互动——用有趣的问题吸引你，评论区互动——用简短的语言回应你，课堂课后作业互动——用积极的反馈鼓励你，虚拟化身——用趣味动漫感染你。互动也是为了拉近师生距离，提高学习兴趣，促进思维发展，达到提高教学质量的目的。
集体备课互动中，有对课前引导语的思索，也有规范课堂的组织提醒。还有早读任务的温馨提示。高年级课前准备详细，三年级提示语对仗工整，一、二年级则要求明确。
试教互动是15分钟时间的凝练和把控，资源取舍，也是重难点突破的考量。
早读互动既有听默写连线的展示，也有会议模式老师或学生带读的共鸣，独学而无友，则孤陋而寡闻，团队开麦书声朗朗，就是这么燃。无异于日常教学和课堂，只是换了模式，但依旧保质保量。
课中连麦，我们更关注课堂生成，评论区回答的思维碰撞和连麦区的回答表述都能有所获有所取。
课后连线既是对特殊群体关爱的帮助指导，也是使用评价机制激发学生学习的动力，调动学习的积极性，让乏味持续课程来点惊喜。当然，英语老师班级众多，每天登记连麦名单，尽量与每位学生互动，表格记录，心中有数，才能关爱平等对待每一位同学。
''
荣根人的早晨以一堂好课结束，
每一堂课摄像头全开，
每一次互动贴心有度，
15分钟浓缩、打磨，分分有学问，
分分有温度，15分钟另有天地。
MORNING
二．午·琢无遗 备有方
——
午后，是每周集体备课教研的时间，统一课件、统一进度、统一作业、统一平台，高度的统一凝结高度的智慧。每课安排到人，试设备（包括声音的调节、ppt的播放、连麦方式、办公软件的使用）、测时间（课前课后共5分钟，授课15分钟）、抓核心（线上教学的衔接语，提问和互动的针对性，课前的预设），大到课堂设计，小到每个过渡语，凝聚心力，全力以备，15分钟的课堂，一个午后的雕琢。
AFTERNOON
三．暮·查无缺 理思路
——
（一）傍晚是荣根人俯首案前的时间
每份作业全批全改，查清缺漏。全面抓严，每天一清查一反馈一跟进，精讲精练，追根立本，背诵作业分层，默写作业分层是硬性的规定。
（二）傍晚是荣根英语老师研究课堂管理的时间
英语老师授课班级多，每个班选取“课堂管理”小助手，通常选用顽皮，评论区乱评论学生，帮助监督评论区文明用语，统计积极的同学。
进入直播间，开始讲课，老师用电脑和手机同时观看，观察所呈现的PPT字体大小，是否评论区挡住课件字幕，视频清晰度，学生评论区发言随时关注回应表扬，课堂生成给予鼓励等。
（三）研究资源，理清思路
对于深圳资源平台的课件，老师们进行二次加工，再整理，再研讨，理清思路的同时，关注重难点的突破，关注学困生的掌握。
EVENING
四．夜·多反思 心犹近
——
（一）家校沟通，缓解焦虑
完善心理健康监测机制，家长学生的心理健康随时守护，1800余份问卷，老师听听学生的心里话。3000余个电话，学生听听老师的心里话。春暖花开，我们从未离开。
（二）人人评课，反思改进
在线评课，每日一评，每评发现一个优点，反馈一个问题，解决一个方法，反思改进融合。
（三）提前试课，避免翻车
夜晚也是老师们在备课组群直播试课的时间。一次次的调试，换取第二天的万无一失。
（四）回看课程，改进提升
夜晚同样也是老师们回看自己课堂的时间，自查课堂中过渡语是否啰嗦？环节衔接是否流畅？连麦速度如何？评论区的关注度怎样？等等都是改进课堂教学和提升自我的重点。
7招保证作业不打烊
招数一：
多种途径，确保作业渠道畅通：困难户，电话催。
招数二：
多重手段，提高完成作业积极性：表扬，提醒，恩威并施。
招数三：
多样方式，提高作业质量：树典型，拼美图，录视频，发圈晒。
招数四：
多处沟通，培养作业小伙伴：兄弟力量、姐妹友情。
招数五：
多次提醒，渗透精神：详告知作业要求，上交时间、提前连麦。
招数六：
多方合作，增强家校合力：教师合作、家长合作。
招数七：
多元评价，提升作业兴趣：表情包、流行语、电子奖状、抽奖奖励。花式催作业的老师们各有精彩，中文版，特色版，英文版，有趣流行的语言深受学生的喜爱，让枯燥的作业评语活起来。
NIGHT
五．保底课程·特色课程
——
我们的保底课程全开麦、全亮相，企业微信直播课程并推送链接，15天不限次数看回放。关注课堂生成，重视线上对话交流。精准流程，从课前，课中，课后做出详细要求。特色课程我们会在保底课程的基础上，融入日常直播课程的课前和课后流程中，课前利用候课时间播放绘本或利用资源呈现小篇章拓展，课后利用结课时间总结推送拓展资源给孩子们自主学习。课前课后双融合，让学生的思维得到拓展，思维开阔。
荣根小英
这就是荣根学校小学英语学科的20人的团队智慧。平均年龄42岁，不年轻但奋斗不止、迎刃而解。这是荣根学校小学英语老师的一天，这也是每一个荣根人的一天，无论是在校园里晨昏相见，还是现在上网课隔屏相望，荣根老师都与学生如此贴近。在这个春天里，我们依然期待着“一笑作春温”。
如有侵权，请联系本站删除！
