关于“公开课”的十条建议

1.聚焦思考，聚焦研究，去打造一节又一节的代表课。以这一节一节课为根据地，为原点，支撑起一个个阅读场，指引我们去深入读一系列的书，去深入思考一个系列的问题。

2.一旦选择了做教师，课比天大，得课堂者得天下。只有足够多的代表课，证明我们成为了自己。

3.在公开课上，你所成就的，不仅仅是几节代表课，而是经由这些代表课养成的追求优秀的习惯，这习惯会使你孜孜不倦、兴趣盎然地去成就家常课的厚重和精彩。

4.要有勇气“死”在公开课中，要有兴趣“活”在家常课中。

5.没有任何一种教法可以包打天下，没有任何一种课型可以包打天下。

6.备课三步上篮基本功：第一步：精选文本；第二部：文本诊断；第三步：精心设计。

7.在精选文本的时候，要找到那些让自己一见钟情、怦然心动的课文。属于你的文本，才值得你呕心沥血。在文本诊断的过程中，聆听文字的呼吸，诊断她的体质，发现她的个性，找到一条带领学生进入文本的秘密通道。

8.根据文本特质的不同，主要有七种课型：主题型文本、语用型文本、写作型文本、诵读型文本、思辨型文本、积累型文本、跳板型文本。

9.在精心设计的时候，主要考虑三点：第一，一字立骨，找到课堂的定海神针；第二，板块构建，让课眉清目秀，可以是并列式或者递进式。第三是细化活动，创造多彩的语言品味活动。

10.教学方法的创新是无止境的，每位教师都可以去创造最适合自己的个性气质的教法。

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