如何做到个性化写作？

为什么学生的作文像一个模子里倒出来的？模板化的写作教学如何实现个性化？高考作文评分标准“发展等级”共四条，16个点，“有个性特征”是最后一条，也是最高的要求。

程翔认为“个性化写作”就是“学生能自主地写作，写真实的文章，写出的文章有所创新。”他认为“自主”“真实”“创新”是作文个性化的基本内涵。高中议论文写作要落实个性化，可从以下几个关键方面着手：

一. 立意角度独特

深度挖掘，另辟蹊径：对于常见的作文主题，不能仅停留在表面的理解，而要深入思考，挖掘出与众不同的立意。例如，以 “挫折” 为话题，多数人可能会论述挫折能让人成长，从挫折中汲取经验教训等常规观点。但可以另辟蹊径，思考挫折是否一定是有益的，在何种情况下挫折可能会给人带来难以磨灭的伤害，以及如何避免过度挫折对人的打击。像这样从不同角度审视问题，能使文章立意新颖，展现出独特的思考深度。

结合时代，推陈出新：将传统的主题与当下时代背景相结合，赋予其新的内涵。比如 “勤俭节约” 这一传统主题，在现代物质丰富、消费主义盛行的时代背景下，可探讨如何在满足生活品质需求的同时，依然秉持勤俭节约的美德，以及它对资源可持续利用、社会风气塑造等方面的新意义。这种结合时代的立意，能让古老的话题焕发出新的活力，体现出个性化的时代思考。

二. 素材运用独到

发掘小众素材：避免过度依赖大家耳熟能详的名人故事，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现镭等被广泛使用的素材。可以从自己的阅读积累、生活经历中挖掘小众但有说服力的素材。例如，阅读历史书籍时发现的一些不太知名但具有典型意义的人物事迹，或是身边普通人的不平凡经历。像讲述一位坚守传统手工艺的匠人，在现代工业化浪潮下，依然执着地传承技艺，用自己的方式守护文化根脉，这样的素材独特且能给人新鲜感。

旧材新用：对于那些经典的常见素材，尝试从新的角度进行解读和运用。比如 “卧薪尝胆” 这一典故，通常人们会从越王勾践忍辱负重、励志复国的角度来使用。但可以从反面思考，吴国的失败是否是因为对敌人的轻视，以及在胜利后骄傲自满等，为这一素材赋予新的解读方向，使其在文章中呈现出与众不同的效果。

三. 论证方式个性

采用独特的论证结构：除了常见的 “提出问题 ——分析问题 ——解决问题” 或 “总分总” 结构，尝试一些新颖的论证结构。比如采用 “起承转合” 结构，在 “起” 处提出观点，“承” 处承接观点进行初步阐述，“转” 处转折引入不同角度或相反观点进行深入辨析，“合” 处总结升华观点。或者运用 “欲扬先抑” 的结构，先对观点进行一定程度的否定或质疑，然后通过层层剖析，最终有力地肯定和强化观点，使论证过程充满波澜，展现出独特的逻辑魅力。

运用个性化的论证方法：在使用举例论证、道理论证等常规方法的基础上，融入一些独特的论证方式。比如运用类比论证时，选取新颖独特的类比对象。以 “人生的选择” 为主题，将人生的选择类比为在不同的星际航道中抉择，每个航道都有不同的风景和未知，这样奇特的类比能使论证更加生动形象且富有个性。还可以运用对比论证时，从独特的视角进行对比，如将古代文人与现代创业者在面对困境时的心态和选择进行对比，揭示不同时代背景下人们追求理想的异同。

四. 语言表达鲜明

展现个人语言风格：根据自己的性格和喜好，形成独特的语言风格。如果性格开朗活泼，语言可以风趣幽默，运用夸张、比喻等修辞手法增添趣味性。例如，在论述 “网络对生活的影响” 时，可以这样写：“网络就像一个神奇的魔法棒，轻轻一挥，生活便如被施了魔法一般，变得五彩斑斓却又让人眼花缭乱。它一会儿把世界缩小成一个小小的朋友圈，让我们与千里之外的人亲密接触；一会儿又像一个大怪兽，吞噬着我们宝贵的时间和精力。” 如果性格沉稳内敛，语言则可追求严谨深刻，多使用长句和专业词汇，增强文章的逻辑性和思想深度。

运用特色词汇和句式：在语言表达中，巧妙运用一些具有特色的词汇，如方言词汇、网络热词（但要注意使用场合和适度原则）或古典诗词中的词汇，为文章增添独特韵味。比如在论述传统文化的传承时，使用 “赓续”“薪火相传” 等词汇，能使文章更具文化底蕴。在句式上，可灵活运用排比句增强气势，反问句引发思考，长短句结合调节节奏。如 “文化的传承，难道只是几句空洞的口号？难道只是形式上的敷衍了事？不，它是每一个人内心深处对民族根脉的深情守护，是用行动去书写的壮丽篇章，是让古老文化在新时代绽放光芒的坚定信念！” 通过这样的词汇和句式运用，使文章语言更具个性。

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