推进整本书阅读深入理解的几种可行性方式

1. 探讨书的主题        

书读完后，要对书的主题进行探讨，这是对整个故事、整本书的回顾总结与提升。这一探讨的过程就是领着孩子往高处走一走。需要强调的是，这一过程一定要与学生当下的生命相结合。

在探讨主题的时候，对学生进行引导：假如你碰到这样的情况，你会怎么做？你跟故事里的人有相似的地方吗？这是让书的内容与学生的生活连接。

2.研究书的情节    

书的情节始终是学生比较关注的，作者一些独特的表达方法也会蕴含其中。对此，如果不进行交流讨论，学生往往会留下模糊的印象。所以，读完要引导学生对书中一些重要的情节进行回顾，还要适时引导学生关注作者是采用什么样的写法完成这些情节叙述的。

3.分析书的人物形象        

除了科普类书籍，其他文学类、故事类书籍都是围绕人物展开故事情节。书读完后，要对人物形象做一次梳理、提升，让人物形象在学生心目中变得丰满、圆润，具有立体感。以问题引导学生分析：“这本书中有哪些人物？你最喜欢谁？说出你的理由。”

通过学生汇报，梳理出文章中的主要人物。通过说喜欢谁，了解学生对这本书的理解程度，看他们是如何看待书中人物的。让学生说理由，就是通过书中的某些情节证明自己的观点，让学生把感受最深的地方说出来。人物形象的探讨分析可以根据每本书的编写情况展开。

4.关注书的独特写法        

每本书都有它独特的表达方法。对一本书的主题、情节、人物交流之后，最后提出的问题可以是：“这本书和其他书比较，在写法上有什么独特之处？”引导学生既回到整体，又跳出书本。让学生注意整本书的特点，是对语言表现形式的一种关注。还有书中对一些人物形象的细节刻画、对景物的细致描写等生动传神的句段，都要引导学生关注，要抓住一些关键处引导学生领悟、体会。   

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