我发现，老师做到这三点，学生会对你“死心塌地”

那年教师节，收到学生自制的笔记本，每页纸上都写着他们记忆最深的课堂瞬间。学生的礼物让我明白，真正的好老师不是用权威征服学生，而是用点滴细节赢得人心。多年教学实践告诉我，只要做好三件小事，就能让师生关系变得像朋友般亲密。

一、让那些小礼物藏着大心意

礼物，不仅仅是物质的象征，更是情感的传递。在教学过程中，老师若能经常送学生一些小礼物，会让学生感受到老师的关爱和关注，从而拉近师生之间的距离。

这些小礼物不需要多么昂贵，关键是要有心意。比如，一张写满鼓励话语的卡片，一个小小的书签，或者一颗糖果，都能让学生感到温暖和喜悦。当学生在学习上取得进步时，送上一份小礼物作为奖励，会让他们更加有动力继续努力；当学生遇到困难或挫折时，送上一份小礼物表示安慰，会让他们感受到老师的支持和鼓励。

此外，送礼物的时机也很重要。可以在节日、学生的生日或者特殊的场合送上礼物，这样会让礼物更具意义。通过送礼物，老师向学生传递了一个信息：你们在我心中是独一无二的，我关注着你们的成长和进步。这种情感的交流能够激发学生的学习兴趣和积极性，让他们更加愿意投入到学习中去。

二、让不拖堂成为教师的承诺

我发现，学生最反感的不是作业多，而是老师拖堂。有次我因为拖堂三分钟，结果课间听到学生抱怨：“上厕所都要用跑的！”这话让我脸发烫。后来我对学生郑重承诺：以后都不拖堂了。

上课不拖堂，体现了老师对学生的尊重。学生的时间是宝贵的，他们需要在有限的时间内学习到更多的知识，同时也需要有足够的时间进行休息和调整。如果老师总是拖堂，会打乱学生的学习节奏，让他们感到疲惫和压抑。

上课不拖堂，还能提高课堂教学的效率。老师在备课过程中，应该充分考虑到教学内容的难易程度和学生的接受能力，合理安排教学环节和时间分配。在课堂上，老师要把握好教学进度，避免出现前松后紧的情况。通过高效的课堂教学，让学生在有限的时间内学到更多的知识，提高他们的学习能力和综合素质。如此，学生才会越来越喜欢该教师的课堂。

三、让课堂知识穿上幽默外衣

幽默，是一种智慧，也是一种教学艺术。在课堂教学中，老师若能结合课堂内容幽默施教，会让课堂变得更加生动有趣，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

幽默施教，需要老师具备一定的语言表达能力和幽默感。老师可以通过巧妙运用语言、表情和动作等方式，创造出轻松愉快的课堂氛围。例如，在讲解枯燥的知识点时，老师可以用一些幽默的比喻、故事或者例子来帮助学生理解和记忆；在课堂互动中，老师可以用一些幽默的话语来鼓励学生积极参与，缓解学生的紧张情绪。

当然，幽默施教，还需要老师把握好幽默的度。幽默应该是为教学服务的，不能过于随意或夸张，以免影响教学的严肃性和科学性。老师应该根据教学内容和学生的实际情况，恰当地运用幽默，让幽默成为课堂教学的调味剂，而不是主导因素。

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