地理高考复习之术

近年来，地理高考试题越来越指向核心素养、思维建构、实境探究和创新能力等方面的考查，试题灵活多样、包罗万象，对学生的综合能力要求较高。面对难度不断增加的地理高考，很多学生产生畏考心理，在此笔者总结出七条地理复习和考试答题之术。

第一，理解要有术，从“源头”上理解地理知识。地理的“源头”主要包括地理概念、地理原理、地理规律等，学生要知其然还要知其所以然，能够分析地理现象背后的本质。地理试题看似“天马行空”，实则都是建立在基础性的 “源头”之上的。第二，用图要有术，学会析图用图。地理的根基在于地图，地图在地理学习中非常重要，地理关键知识点（板块构造、洋流运动、气候和自然带、工农路政商分布等）的考查一般都会落实到相应空间地域、落实到地图上，因此学生要不断提升读图析图能力、图文转换能力、图层叠加能力，平时也要多利用地图对同一地理事象进行不同区域尺度的转换训练。第三，研学要有术，多走进自然、走进社会。高考注重运用生活化的真情境来考查学生的知识运用能力，在日常学习中学生要多走进自然，理解空间方位，认识山川河流、林草鱼虫；多走进社会，参与生产生活，认识农作物、机械设备、交通和通信网络，了解家中水、电、气甚至垃圾的来源、输送和处理途径等。

第四，阅读要有术，增加阅读量，拓宽知识面。地理高考上及天体运行，下至大气、水、土和生物，涉及人类生产生活的方方面面，故学生知识面越广越容易学得好、学得轻松，看似“少学”却能考得好。第五，超前要有术，要敏于时政和前沿知识。高考具有很强的时代特征，学生要针对时政热点和前沿知识，立足现实中小尺度的微专题和特殊案例不断进行学科解读和研究探讨。第六，研题要有术，深入体会命题思路和答案的形成过程。虽然高考试题年年在变，但每一道试题背后都隐藏着一套逻辑，体现着教育思想、教学方向和素质教育的基本要求。学生可以通过体验选材、改题、编题和做答案的完整实践过程，感悟试题背后的逻辑方式和形成答案的思维过程，构建正确的思维路径，从而跳出“刷题—复习—再刷题”的题海循环怪圈。第七，答题要有术，全面掌握答题技巧。如果说前面谈的是学习过程中的术，那么这一点则是考试中的术。通过不同类型的解题和命题训练，学生会发现地理高考试题的答案大多隐藏在题干中，故答题时要认真审题，依据要求确定答题框架，用好、用足材料（图表和文字），然后结合教材内容调动自身知识储备和生活经验，逐条规范表述。

地理学是一门具有严密逻辑结构和知识体系的学科，只要对其进行科学、深入的研究和分析，就会发现地理学习是有规律可循的。

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