教师是人类灵魂的工程师，做好教师不容易，教师也是芸芸众生中平凡的一员，也需要丰富自己的生活。如何做好教师？如何做好自己？提出十条建议。
一、上好自己的课
教师最主要的事务就是上课，上好自己的课是教师的最基本的职责，能把课上好是教师的第一本领。教师的本事主要在课堂中显现，教师要在群体中、同行中、家长中、学生中建立起威信，最好的方式就是首先把自己的课上好，课就上不好的老师，即使其他方面再优秀，也很难取得别人的认可，难能建立起自己的威信。如何才能把自己的课上好？课前需要用心，课中需要上心，课后还需要倾心。心到功夫到，自然就会效果到。
二、养成阅读的习惯
教师成长需要一个过程，在这个过程中是什么来支撑教师成长？肯定的回答就是多读书，从书中汲取养料。朱永新曾说：“一个人精神的发育史就是他的阅读史。”阅读就是教师精神成长的“粮食”，就是教师精神发育的“史料”。
教育需要情怀，需要常识，需要智慧。通往三者之间，最便利的方式，就是读书。
教师需要规划教育人生，需要重构精神坐标，需要建构教育哲学。最聪明的办法，就是读书。
一个人的底蕴是靠书堆起来的，一个人的精神长相是靠书籍撑起来的，一个人的万千气象是靠阅读塑造的。
经验告诉我：教师阅读，便是站在先哲、大家、大师、名师的肩膀上，看教育，看世界，看人生，看未来。
那么，教师当如何阅读？我认为，教师当建立一个属于自己的书库，诚如苏霍姆林斯基所说的“思想之室”。这样方可解决教师自由、自便地读书。
三、公平对待每一个学生
现代学者朱永新说：“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，聪明的还是笨拙的，富贵的还是贫贱的；是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的。”这就意味着教师对待学生要公平，对人人充满爱，不会因学生的富贵或贫贱、城市或乡村、聪明或笨拙等区别对待，更不能歧视弱势群体学生和学习困难学生。学生的心智极不成熟，幼小的心灵需要教师呵护，教师对待学生不公平，将会对学生造成极大的伤害，甚至终生不忘。因此公平对待学生是教师的基本素养和最起码的道德，绝不能在学生心里留下从小受人歧视的阴影。
四、开展必要的教学究研
苏霍姆林斯基说，想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走上“从事研究”这条幸福的道路上来。教师需要开展和参与教学研究，从而提高工作的乐趣，提升自己的工作素养。研究是教师发现问题，解决问题的最好途径，教师在做研究中可以总结经验教训，提升自己的教育智慧，从而提炼丰富自己的教育思想。教师还需要保持常学、常研的状态，学习与时俱进的现代教育技术、ai智能技术，跟上科技发展的步伐，与教育发展同步。
五、坚持写作教育随笔
教育写作不仅是教师提升教学技能、深化教育理解的重要途径，更是塑造个人成长姿态的最佳方式。而教育随笔它是一种真实的、日常的、随性的教育写作，因此它是所有教师都适宜的教育写作。写作教育随笔不受体裁的限制，可以无拘无束地表达。但也需要注意两个方面的因素。
一是与“教育”相关。多姿多彩的教育生活，不仅是做出来、想出来、悟出来的，也是写出来的，尤为需要随笔这种最贴近教育地气的文体语言来描述和表达，透露出教育实践的原汁原味，展露出教育大地的真实原貌。
二是与“教育理论”相关。任何理论既需要适切的研究方式，也需要适合且多维的表达方式，包括随笔式的表达。用随笔的方式表达教育理论，那将具有另一种情趣和意味，具有另外的感染力。一线教师可以去多做尝试和探索。
六、处理好人际关系
首先是要搞好师生关系。教育学其实质是关系学，“亲其师，信其道”，先有亲密的师生关系，然后才有学生的“信其道”。老师在工作中不要来去匆匆，花点时间在学生中间去，上课提前几分钟到教室，多与学生相处，你会有意想不到的收获。再是处理好同事关系。单位是一个大家庭，我们一天的大多时间在单位和同事们工作、生活在一起，同事不但是工作中的盟友，还是生活上的亲人，因此，同事之间的关系如何直接影响到老师们的工作状态、幸福状态。
七、积极关心学校事务
有的老师漠然于学校事务，把自己置身学校之外，好似学校与自己无关。奥斯特洛夫斯基有句名言，“谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。”不脱离集体就得融入集体，教师融入集体的最好方式就是关心学校的事务，做到学校的事就是自己的事，学校的兴衰自己有责，与学校荣辱与共。
八、做个有信仰的教师
苏霍姆林斯基说，推崇真理的能力是点燃信仰的火花。教师不要太世俗，不要太油滑，不要太铜钱味，教师要有自己的信仰，信仰科学、信仰真理应成为教师的基本信仰。此外教师还需有必要的政治信仰，要有一点人文气、书生气，要有一份读书人的骄傲，要有一份职业的纯粹。
九、有自己的兴趣爱好
教育教学不能是教师生活的全部，教师还需要有自己的兴趣爱好，唱歌跳舞、琴棋书画，旅游健身都可以成为教师的兴趣爱好，兴趣越广泛，生活越丰富，身心越快乐。广泛的兴趣爱好也有助于教学，把它们融于课程中、教学中将会收到预料不到的效果。
十、有自己的家庭生活
只有自己的职业生活没有自己的家庭生活是不完全的，只有师生情、同事情、朋友情，没有亲情、爱情是不健康的。只有全身心投入教育事业，一心一意教书育人，那是道德绑架。教育中虽有这样的榜样，他们为了教育牺牲了正常的家庭生活，其精神值得肯定和敬重，但无需人人学习。教育之外还有美好的生活值得享受，父母需要我们关心，孩子需要我们教育，夫妻需要相互帮扶，亲情需要呵护和问候……这是真情温暖的生活，具有人间烟火味。美好的教师生活一定充满了这样的人间烟灰味。
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