英语新教材主题图怎么用？

在义务教育阶段新教材颁布以后，教材中有许多的主题图，通过这些主题图能够看出在传递着教学信息。可是实际教学中，许多老师会忽视这些主题图，费力从网上找一些图片进行教学，效果并不理想。怎样引导学生从英语教材主题中提取信息呢？这也是英语课程标准中倡导的听、说、读、看、写等语言技能中的要求。下面我举例说明。

一、在导入环节使用

引发学生兴趣：利用主题图鲜艳的色彩和生动的画面吸引学生的注意力。

例如，这是人教版初中英语七年级上册Unit 1 You and Me 的主题图，教师在导入环节讲授时，可以询问学生：Who are the people in the photo? Where are they? How do you think they feel? 学生通过观察这张图片，根据问题描述图中看到的内容，激活学生的知识储备。

二、在词汇学习中使用

直观呈现词汇：主题图上通常会包含本单元的重点词汇相关元素。

这是人教版初中英语七年级上册Starter Unit 3 Section A What is fun in a yard? 主题图，在主题图中有各种动物和植物，教师可以直接指着图中的动物和植物，教授对应的单词，如 “What  do you see in the picture?” 当学生说这些动物和植物时，教师呈现相应的单词。

三、在语法教学中使用

情境创设：通过主题图构建语法运用的情境。

这是人教版初中英语七年级上册Starter Unit 2 Keep Tidy! Section B ，教师可以让学生观察图片，用适当的介词进行填空。这样学习介词，会更易于理解。

四、在英语口语练习中使用

这张主题图是人教版初中英语七年级上册Unit 2 We're Family Pronunciation中的图片，根据图中的单词、短语、对话、人物等，教师让学生练习口语，巩固本课所学。

最后，我们来总结新教材中主题图主要有以下几方面的作用：

1.从知识学习角度

引出教学内容。主题图往往通过生动、直观且与实际生活紧密相关的情境呈现，能够自然地引出教材所要教授的英语知识或其他学科的相关概念。

构建知识框架。它可以帮助学生在头脑中构建一个整体的知识框架。通过主题图，学生能够看到不同知识点之间的联系和相互关系。

2.从激发学生兴趣方面

激发学习兴趣。主题图色彩鲜艳、形象生动，能够吸引学生的注意力，激发他们对学习内容的好奇心和兴趣。

增强学习动力。当学生对主题图所展示的情境产生兴趣后，他们会更有动力去探索图中蕴含的知识。

3.从能力培养方面

培养观察能力。主题图中包含丰富的信息，学生需要仔细观察才能发现其中的关键元素。

提高思维能力。它可以引导学生进行思考。学生在观察主题图后，需要分析、综合、比较、抽象、概括等一系列思维活动来理解图意、解决问题。

所以，请各位老师认真研究新教材中的主题图，用好主题图。

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