数字化赋能区域中小学大思政课建设

教育数字化已经成为推进基础教育高质量发展的重要支撑。全面推进区域中小学“大思政课”建设，需要教育数字化更好赋能教学方式改革、资源平台搭建、育人队伍建设，以数字化转型增强育人效能。

一是数字化赋能教学方式改革。开展教育数字化助推中小学“大思政课”建设改革试点，探索包括教学过程、教学规范、课堂样态、教学评价等在内的数字思政的教学范式。深化信息技术与思政教育教学的深度融合，通过开展沉浸式体验项目、搭建虚拟实践平台等方式，带领学生亲历仿真场景，提升思政课的吸引力和感染力。建设区域思政评价体系，从“大思政课”建设、教师教育教学、学生核心素养等方面进行过程评价和结果评价，注重搜集与整理学生的思想动态、认知水平和学习诉求等大数据，为反馈和改进教学提供依据。

二是数字化赋能资源平台搭建。指导教师利用国家智慧教育平台、重庆市基础教育资源公共服务平台、重庆德育网等线上思政资源，通过实施区域中小学思政课精品课程建设计划，引导中小学建设一批思政优质课，形成包括教案、课件、微课在内的教学素材库。构建区域“云端”思政网络体系，推动区域和学校官方微信、视频号等新媒体平台、校园广播站等有效融合，提升区域思政的影响力和美誉度。

三是数字化赋能育人队伍建设。以教育数字化促进教师教学环境建设、教学资源优化、教学场域扩展、教学效能评估，提升教师数字化教学胜任力。组建区域中小学教师数字学习实验中心，促进跨学校、多学科、数字化的教师专业化学习，充分利用在线学习、网络教研等数字化手段，推进线上思政资源在教育教学中的广泛应用，提升教师数字化素养和专业水平。整合线上学习资源，对教师数字化教学胜任力进行精准测评，为提升教师资料搜集整理、学情精准诊断、教学方法运用、教学评价改进等能力，提供针对性资源和个性化指导，提升思政育人能力。

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