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复习课的教学设计策略:
一是从归纳走向演绎,由一道题到一类题;
二是从知识走向能力,由记知识到用知识;
三是从教材走向测评,再由测评题溯源教材。
一轮复习时主要注重单元复习,是一个理论、实践、再理论、再实践的过程;二轮复习则注重专题复习,要从测评题入手进行知识储备,通过不断解题、训练,培养学生母题意识,总结升华宏观经验。
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