期末复习怎样才能落到实处？

期末复习怎样才能落到实处？就一句话。这句话就是“学而时习之，不亦说乎”。

一、期末复习容易犯的错误：只有“学”，没有“习”。

因为复习内容繁多，时间紧迫，很多老师课堂上只会一味赶课，也许老师的评讲会很透切，学生也听得很明白。但是，一到考试就基本想不起来了，该错的还是错，典型的“一听就懂，一做就错”，为何会这样呢？因为学生只有学（听），没有之后的习（巩固吸收）。根据遗忘曲线规律，如图：

德国心理学家艾宾浩斯发现，信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。人类大脑对新知识的遗忘是有规律的，且遗忘率随时间的流逝，先快后慢。再次仔细观察曲线，你会发现，遗忘在学习之后立即开始，如不抓紧复习，学得的知识在一天后就只剩下原来的 25%。之后如果还不复习，之前学过的内容就几乎全部遗忘了。

二、让期末复习落到实处的3个策略。

1、基础知识反复默。对于基础知识，需要通过反复默写、背诵的方式进行巩固。教师可以制定合理的复习计划，让学生在每天的学习中抽出一定时间进行基础知识的学习和默写，以达到加深记忆的目的。例如，对于化学老师来说，化学方程式的熟记是学生学习化学的基础，建议化学老师每天都抽出几分钟，让学生进行堂上默写，让学生在每天持续的反复默写中逐渐巩固化学基础知识。

2、典型题型反复练。针对考试中的典型题型，教师可以选择一些具有代表性的题目进行反复练习。通过让学生多次解答同一类型的问题，使其掌握解题规律和方法，提高解题能力。例如，对于化学来说，陌生的氧化还原离子反应式的书写是一大难点，教师可以引导学生建立如下的解题模型。

第一步：写出氧化剂、还原剂以及氧化还原产物。

第二步：利用得失电子数相等的原理对氧化剂、还原剂以及氧化还原产物进行配平。

第三步：通过酸性条件增加氢离子、碱性条件增加氢氧根的方式，使方程式符合电荷守恒。

第四步：通过增加水分子的方式，使方程式符合原子守恒。

然后持续地通过具体的习题，让学生进行限时的反复训练，从而让学生深刻掌握此类典型题型的解题思维及方法。

3、易错考点反复考。对于学生在以往考试中容易出错的考点，教师应组织学生进行反复考察。可以通过设置模拟试题或进行小组讨论等方式，让学生在反复考察中识别自己的错误，并加以改正。例如，教师可以让学生建一个错题本，然后定期让学生进行小组错题分享；也可以进行典型错题班级竞赛，激发学生战胜自我、攻克错题的热情。

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