聚焦真实情境创设 落实核心素养培育 ——汕头中小学教师全员轮训暨高中“双新”示范展示交流活动（语文科专场）

聚焦真实情境创设

落实核心素养培育

汕头中小学教师全员轮训

暨高中“双新”示范展示交流活动（语文科专场）

2024年1月8日，汕头中小学教师全员轮训暨高中“双新”示范展示交流活动——语文学科专场活动在广东省基础教育高中语文学科教研基地（汕头）学校、省级“双新”示范校汕头市第一中学举行。本次活动以“聚焦真实情境创设，落实核心素养培育”为主题，采取线下主会场展示、评课和线上同步直播两种方式进行。

广东省基础教育高中语文学科教研基地（汕头）全体成员、汕头市各区县语文教研员及教师代表参加了线下活动，全市所有高中语文教师参与线上活动观摩。活动由基地核心成员、汕头市教师发展中心中学语文教研员林颖老师主持。

林颖老师主持活动

本次活动共展示两个课例。分别由汕头市第一中学陈妙珊、许斯涵两位老师进行展示，两位老师均围绕演讲稿写作开展现场教学展示，可谓“花开两朵，各表一枝”。

展示活动一｜言之有物，真实真情

第一节课由陈妙珊老师执教《小我见大我，真实见真情——宏大主题演讲稿写作技巧指导》。陈老师针对学生在宏大主题写作时存在的“假大空”问题，聚焦新教材“抱负与使命”单元人文主题，勾连课外经典演讲，引导学生进行演说词鉴赏，提炼演讲稿写作的有效技法，破解突出的问题。该课例实现了宏大题材的真情表达，充分体现了“新课程”“新教材”的理念。课堂上，陈老师以林灿同学的先进事迹创设情境，引导学生走进“抱负与使命”的校园主题演讲情境，导入新颖，独具特色。学生在情境驱动下品读经典演讲《我有一个梦想》，梳理并挖掘了“言之有序、言之有物、言之有势、言之有情”四个演讲稿有效写作技法。接着，她结合自身教育经历进行同题创作，声情并茂地为学生做现场片段演讲，深化学生对演讲稿技法的认识。最后要求学生进行课堂习作修改并随堂点拨。陈老师精巧有序的课堂设计，亲切自然的教学仪态，循循善诱的课堂引导，大气磅礴的现场演讲，赢得现场师生的热烈掌声。

陈妙珊老师展示课

展示活动二｜以事引人，以言动人

第二节课由许斯涵老师执教《巧借语言力量，增添演讲魅力——演讲稿写作指导》。课堂以汕头一中120周年校庆演讲比赛为情境导入，设计有趣的AI帮写演讲稿环节，激发学生写作兴趣，发展学生批判性思维，落实学科核心素养。许老师借助中科院博士黄国平演讲片段，启发学生根据演讲对象和内容加入故事，以“事”引人；以教材《反对党八股》为依托，引导学生优化语言，以“言”动人；借助思维导图方式，帮助学生凝练演讲的思想性。最后引导学生学以致用，润色演讲稿并作现场片段演讲。整节课以学生为主体，呈现“教学评”一体化特色，教师教风严谨，教学引导细腻，教学流程环环相扣，学生参与积极，课堂高潮迭起。教师引导学生在对比、讨论、分享等自主活动中提升了语文核心素养能力，更激发起学生爱国爱校的责任感和使命感。

许斯涵老师展示课

评课研讨沙龙｜大物兼收，情趣有味

公开课后，基地核心成员、汕头市教师发展中心中学语文教研员林颖老师主持讨论听课评课沙龙，基地核心成员正高级教师、特级教师、潮阳林百欣中学李庆生老师，龙湖区高中语文兼职教研员、广东第二师范学院龙湖附属中学林树莹副校长和汕头一中张庆慧老师等专家进行现场点评。

张庆慧老师认为许老师的课堂架构起语文与生活的桥梁，不仅使学生在自主的活动中习得写作技巧，也让学生在面对智能时代新技给生活带来的种种困惑时更加理性。整节课在启发学生思辨性、增强学生文化自信方面多有可圈可点之处。陈老师的课堂有两大亮点：一是贴近学生学习情境使学生更乐于融入课堂，二是教师示范同题创作调动学生创作热情，也使学生更直观感受演讲稿写作的四个技巧。

林树莹副校长认为两位老师在“传道受业解惑”的同时，实现了“培根铸魂、立德树人”理念，充分体现了“课程思政”的理念。两节课任务落实到位，材料与观点、内容与技巧、修辞与效果之间形成逻辑联系，有效锻炼了学生的逻辑和辩证思维。林老师觉得两位老师的课从教学设计和实施技巧方面都给老师们提供了很好的范例，许老师的循循善诱，陈老师的寻找“承载物”均是课堂的亮点。

李庆生老师以“大”和“物”两个关键词高度评价了陈老师的课堂，指出陈老师的课堂具有“大人物、大老师、大动作、大主题”格局；言之有“物”这一提法切中了演讲的关键环节；他又以“新”“趣”“情”三个关键词点评许老师的课，认为许老师的课堂体现新教材、新科技、新热点，结合校园独特之“趣”引发学生共鸣，又以爱校之情点燃学生激情。

基地核心成员、汕头市教师发展中心中学语文教研员林颖老师做总结发言。她充分肯定了两节课展示交流课，认为陈老师课堂气势磅礴，许老师则春风化雨，虽然风格不同，但课堂呈现异彩纷呈。她强调要落实新课程标准的要求，推动课堂教学方式的变革，课堂应重视真实的情境创设，从以往的“以教为主”转变为“以学为主”，进而促进对学生核心素养的培育。

专家评课研讨

活动反思｜形成合力，打造特色

本次活动充分展示了我市高中语文“双新”省级示范区实施取得的阶段性成果，两位老师基于专业的认知围绕如何让学生写好演讲稿展开有效探索，又有省、市青年教师技能比赛的参赛经验和思想加持，从课例设计和课堂环节上，聚焦真实情境创设，落实核心素养培育，真正实现了新课标、新教材理念的落地，是一次实操性强、借鉴性大的实践探索和示范，为今后高中语文“双新”教学提供了有益借鉴。

凡是过往，皆为序章。广东省基础教育高中语文学科教研基地（汕头）将继续发挥示范引领和辐射带动作用，积极推进我市高中语文教学研究，着力推进高中语文课堂教学改革，形成合力，打造特色，为“双新”省级示范区建设的高质量发展添光增彩！

转自：“高中语文省级学科教研基地”微信公众号

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