教研花开金秋季，同心同行绽芳华----南山语文八年级集体备课活动

“云天收夏色，木叶动秋声”。九月的校园菊花飘香，秋意渐浓，为将深度阅读落到实处，更好打造高效至真课堂。9月21日下午，在南山教研室王主任的指导下，南山八年级语文教师齐聚柳埠街道初级中学，开展主题为“指向核心素养的深度阅读策略研究”的研讨活动。

首先，由柳埠中学冯晓辉老师带领学生一起学习《昆明的雨》，南山八年级全体语文老师以及柳埠中学全体语文老师一起观摩学习。

冯老师在这节课中，创设“拍摄雨后昆明宣传片”的情境导入新课，分成四个教学步骤，借助以读带授，深度阅读的教学模式，充分体现了学生的主体地位，老师对学生的适时引导恰如其分。并从文本生动感人的细节出发，将素材聚拢起来，鲜活立体的描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。让师生共同沐浴在昆明的雨的氛围中，既落实重难点，又陶冶心灵。

第二环节，“秋风十里梦起航，听课评课促成长”。观摩课完毕，各校老师们从深度阅读、情境创设、对比阅读，到板书设计几个方面对冯晓辉老师的课进行了点评。

老师们对课堂中的闪光处充分肯定，同时对活动中出现的不足，提出了改进方法，让老师们受益匪浅。

第三环节，凝聚智慧，奋力前行。评课以后，南山八年级语文老师进行了集体备课活动。集体备课内容丰富多彩：有作文指导，分课时课堂设计，从教材内容、学情分析、教学目标、重点难点、教学措施及课时安排上对此次备课内容进行了细致地剖析打磨。老师的共同讨论，使得教学设计的内容更加充实、完善。充分发挥集体智慧，做到知识共享，有效弥补了个人备课的不足，促进教师的专业化发展。

第四环节，学无止境，教无止境，研无止境。集体备课后，大家就“指向核心素养的深度阅读策略和方法”进行了研讨。最后张倩倩老师，提出八种策略方法，引发大家积极思考。

凝聚智慧，奋力前行。我们在南山区教研室带领下，打造“语文味”十足的高效至真课堂，我们一直在路上。

转自：“南山初中语文”微信公众号

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