秋风吹不尽，总是读书情——南山语文八年级“深度阅读”集体备课记实

“秋风生玉水，落叶满南山。”秋意愈浓，研学不止。为进一步探索深度阅读的教学策略，提高学生的阅读素养，南部山区八年级语文组开展“高效至真”深度阅读语文教学集体研讨活动。本次集备活动在仲宫街道初级中学举行，初中语文教研员王孝珍主任以及南山区全体八年级语文教师参加了本次教研活动。

走进课堂

首先，由仲宫街道初级中学翟永鹏老师带领他的学生们进行“大美中国，跟着央视走进云南”《昆明的雨》课堂展示，南山八年级全体语文老师观摩学习。

翟老师的课堂，充分体现了学生的主体地位，老师对学生的适时引导恰如其分。其中，小组朗读展示大方自信，从容淡定;同学们抢答积极，感情充沛;老师适当引领，明确重点。尤其是对于朗读的点评量表，十分到位，整堂课不拘流俗，活动丰富，异彩纷呈！

评课研讨

以评促教。观摩课完毕，各校老师们从认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计对翟老师老师的课进行了点评。

在教学时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也到位，教学效果较好。

各校老师们对课堂中的亮点并给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。

说课环节

集备激起一腔智慧情怀。各校老师就本校八上第三单元进行说课交流展示，老师们认真听、集力研、共提升，在学生深度阅读的课堂中感受语文魅力。老师们精彩的经验分享，使我们受益颇丰。

总结指导

课堂展示和说课交流结束后，王孝珍老师对本次活动进行点评总结。

王老师首先对翟老师的课堂教学进行了点评。翟老师对于文本的细读、对标点的关注让人眼前一亮，实现了与作者心灵的对话。虽然学生怯场，但是老师有意识的引导，架构了语文和生活的联系。

随后提出如下教学建议：教师要更新理念，立足新课标，设计新课堂；要积极探索不同文体的深度阅读教学策略；关注学情及学生的学习方式；着力提高课堂目标的达成度。

心之所向，素履以往；谁谓河广，一苇以航。我们相信，在南山初中语文人的初心坚守下，我们终将尽收语文诗意的满目星河。

转自：“南山初中语文”微信公众号

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