【课例展示】齐赴研途奋进时，同心拾得满庭芳——工作室成员参加南昌市初中语文整本书阅读课例展示活动

初冬暖阳万物藏，岁月留香悦时光。2023年11月23日下午14时，工作室老师齐聚南外九龙湖初中部，参加南昌市初中语文整本书阅读课例展示教研活动，共赴“整本书阅读”教学之旅。

本次教研活动由工作室主持人常庆华老师主持，工作室徐玲老师进行了整本书阅读教学课例展示。

携手并进共见课堂

走进鲁迅的多面人生

——再读《朝花夕拾》

工作室徐玲老师带来了一堂《朝花夕拾》推进课。她围绕着鲁迅的多面人生，从广为人知的鲁迅、鲜为人知的鲁迅、《朝花夕拾》中的童年鲁迅入手，带领学生探究童年鲁迅喜爱的动物世界、民俗活动、图画书籍，通过小组合作、多形式的朗读引导学生感受童年鲁迅的童趣、童心、童声。课堂上，有动有静，有思有读，既有趣味的情境，也有明晰的任务，充分调动了学生的参与度。

专家点评再促深耕

随后，工作室常庆华老师对两位老师的课堂进行点评总结。常老师首先指出两位老师的课堂都做了充分的准备，经过了精心的打磨和钻研，设计巧妙，实施有效。她也指出整本书阅读推进课教学应该立足于以下几点：首先，要立足于吃透、读懂名著，教师必须先精读、深读名著，才能真正在阅读课上起到主导作用；其次，要立足专题推进教学，一线贯之，帮助学生整合知识；再次，要立足渗透阅读方法，渗透核心素养，进一步强化技能知识；四要立足于学情开展教学，做到以生为本，以学为本，将课堂交给学生；最后，要立足于传承中华文化，让学生真正做到读有所感，读有所获。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”整本书阅读之路漫漫且长远，相信工作室教师将在新课标背景下继续探索整本书阅读教学策略，深入推进整本书阅读教学工作，逐梦前行，做阅读的点灯人！

转自：“常庆华初中语文名师工作室”微信公众号

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