基于核心素养，落实课堂生成——青岛市初中数学基于结构化的函数单元整体教学研讨

2023年10月25日，青岛市初中数学基于结构化的函数单元整体教学研讨活动在青岛市城阳区白云山学校举行，参加本次活动的有青岛市教育科学研究院安志军老师、莱西市初中数学教研员崔兴华老师、局属初中数学教研员许丹老师、城阳区初中数学教研员刘伟苗老师、青岛市各初中学校的数学教研组长、青岛市初中数学免师团队以及城阳区八年级所有数学教师等，活动由城阳区初中数学教研员刘伟苗老师主持。

一、课例展示，精彩共享

首先，由青岛市崂山第三中学的陈亚璐老师展示青岛市公开课《一次函数的图象（1）》。陈老师从回顾函数的知识引入主题，引导学生理清研究问题的一般思路，让学生经历画正比例函数图象的过程，借助几何画板让学生能够整体、对比观察并归纳结论，让学生积累探索函数图象及性质的经验，为后续函数的研究提供了思路和方法。

第二节由青岛市城阳区白云山学校的徐庆云老师带来青岛市公开课《一次函数的图象（2）》。徐老师引领学生类比正比例函数的探究方法，探索个例观察特殊一次函数图象的特点，通过枚举分类，几何画板演示两个参数对图象的影响，归纳概括出一次函数的图象的特征和性质，让学生从方法到思维上形成系统性，建构了研究体系。

二、互动评课，学思共研

接下来，由青岛市第二十四中学的柴晓龙老师对第一节课进行点评。柴老师认为函数可以作为一个单元整体进行设计，它的研究路径是相通的。陈老师的课堂能明晰地体现单元整体性和结构性，在设计结构上，她设计了几个关键性问题，每一个问题都指向于关键的知识和关键的能力，让学生观察图象，归纳性质，思考性质如何表述是不断提升数学核心素养的一个过程。

莱西实验中学的星艳然老师对第二节课进行点评。星老师认为徐老师这堂课经历个例-枚举-验证-归纳，体现了由特殊到一般的探究规律，分类设计新颖，注重生成资源的利用，引导学生从数和形两个角度分析，渗透了类比和数形结合的思想，发展几何直观素养，由积累经验到方法迁移，为后面的探究提供了高效的路径，用几何画板演示突破难点也体现了信息技术辅助教学的提效直观的效果。

三、经验交流，智者共襄

青岛市崂山区第三中学的姜含笑老师进行青岛市经验交流《基于结构化的函数单元整体设计》。姜老师从小、初、高三个学段对函数教学进行了详细的分析，并提出建议注重函数间的联系，做好内容结构化分析 ，指向过程一般化，开展课堂结构化设计 ，重视类比与归纳，引导方法结构化迁移。

四、专家引领，助推成长

最后，青岛市教育科学研究院安志军老师进行指导，安老师提出在教学中要让学生经历知识的生成过程，新课标核心素养的落地，课堂要立足于生成性教学，培养学生的创造性，利用大单元教学帮助学生知识点学习成体系，关注数学结构化教学。

来自各个地区的300余骨干老师参加了本次活动，聚星成辉，聚力绽放。带着专家引发的思考，让我们一起行动起来，把新课标的理念渗透在教学实践中，让核心素养之花在有效的课堂活动中绽放。

转自：“城阳初中数学教研”微信公众号

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