【实小 | 教研】聚焦新课标课例展示 落实课内外劳动教育——肥城市实验小学教育集团基于新课标开展小学劳动教育课例观摩研讨活动

为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022版）》教学理念，提高教师在新课标引领下开展劳动课程的教学能力，不断提升学校劳动教育质量和水平，11月10日上午，肥城市实验小学教育集团在实验小学开展了基于新课标的小学劳动课例观摩研讨活动。

本次观摩研讨活动共有四项议程：一是观摩3节劳动课例；二是骨干教师课例点评；三是推进劳动项目式学习的分工工作；四是活动总结。

肥城市实验小学宋真真老师执教的《美丽的剪纸——蝴蝶》一课，通过欣赏剪纸历史和剪纸艺术家的故事，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国优秀传统文化的热爱，学习和掌握用完全对折方法剪出蝴蝶，并尝试设计图案，创作出富有创意的剪纸作品，培养学生基本的劳动技能，理解劳动创造美的道理，牢固树立劳动最光荣、劳动最伟大的观念。

边院镇中心小学王斌老师执教的《果蔬拼盘》一课，学生们化身“小厨师”比赛制作果蔬拼盘。学生在欢快的节奏中学习了常见的刀法、形状和拼盘摆法，并亲身实践制作出精美的果蔬拼盘。课上，教师引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，并能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

老城街道中心小学李红梅老师执教的《快乐的小鱼儿》，教学环节紧凑完整，环环相扣，层层递进。课堂主线清晰，试错纠错，技术训练指导体现得淋漓尽致。教学语言具有很强的亲和力，各环节过渡自然，教学评价简洁明快，针对性、激励性强，最后通过畅谈劳动体验引导学生树立了正确的劳动观念，深刻体会到了“劳动是幸福快乐的，劳动是一切幸福的源泉”的内涵。

讲台下，老师们认真做好听课笔记，记录下教学过程的重难点和闪光点。

课堂展示结束后，与会老师对三节课作了研讨交流点评。

老城百尺小学王丽老师

宋老师教态大方，语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，由试错、纠错，再次剪纸到创意制作，步步紧扣，条理清晰，讲解到位，注重总结，课堂容量大，有效地提高了教学效率。宋老师开始先让同学们欣赏剪纸历史，最后又播放视频剪纸艺术家的故事，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国优秀传统文化的热爱。同学们从学习掌握用完全对折方法剪出蝴蝶，并尝试设计图案创作出富有创意的剪纸作品，锻炼了自己的基本劳动技能。宋老师让学生说劳动收获，让学生理解劳动创造美的道理，树立劳动最光荣，劳动最伟大的观念，真正地实现了劳动课的教育意义，发展了学生劳动教育的核心素养，落实了课程标准的要求。

边院镇中心小学张宪军老师

王斌老师讲的《果蔬拼盘》一课，让学生在课堂上化身小厨师，先讲果蔬拼盘的步骤技法，然后比赛制作果蔬拼盘，不仅培养了学生精益求精的劳动精神，养成了安全规范操作、有始有终的劳动习惯，还让学生感受到劳动的辛苦，感恩父母的付出，同时引导学生在劳动中体验劳动的真正意义。王老师这节课立足新课标，从培养学生核心素养出发，将劳动课程理念渗透到教学环节，呈现了劳动课程的多样性、趣味性和实用性，培养了学生正确的劳动价值观。

特殊教育学校张晓冬老师

李老师精心准备的这节课，语言精练，富有亲和力，环节过渡自然，层层递进，有条不紊。让学生从能力到思维再到审美的体验，从课堂到课外知识的拓展，循序渐进，给人以美的享受。这节课让学生尝试做小鱼，在不断试错的过程中发现问题并解决问题，最终制作成自己的专属小鱼，提高了学生的动手能力、创新意识，并认识到劳动的意义。

肥城市实验小学兼职教研员高生分享本学期劳动项目式学习的经验并进行活动总结。今天三位执教教师围绕劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个核心素养的目标精心准备、巧妙设计，带领学生在动手实践的过程中学习到生活技能和知识，课堂设计个性鲜明。通过教师引领示范、学生实践操作、学生作品展示等方式，引导学生观察思考，动手实践。学生在操作中自我体验，从而提高学生的动手能力和创新意识，培养学生热爱劳动，热爱生活的情趣，实现了劳动育人。

END  

课例展示显风采，齐思共进促成长。本次活动，是劳动教育的一场研讨盛宴，通过观摩和学习，老师们对劳动教育有了更深刻的认识与感悟。肥城市实验小学作为教育集团的领衔校，将持续探索新时代劳动教育发展的新路径，坚持五育融合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。同时，与会者纷纷表示以本次会议活动为起点，掀起学习《义务教育劳动课程标准（2022版）》的热潮，将课程理念转化为课程实践，积极走专业发展之路，生成自己的典型课例。

转自：“山东省肥城市实验小学”微信公众号

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