金风迎诗意 教研唤灵思 —— 新街坊小学数学单元整体教学之教学设计篇

金风迎诗意

教研唤灵思

——新街坊小学数学单元整体教学之教学设计篇

秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。10月25日下午，新街坊小学数学组全体教师在任丽娟副主任的主持下，就《小数除法》的单元整体教学设计开展了教研活动。

五年级王新茹老师汇报的是《小数除法》第一课时的内容，学生在自主探究和合作交流的过程中，经历知识的学习过程，掌握数学的学习方法——转化法。课堂中给予学生充足的时间探究“除数是整教的小数除法”的算理，让学生充分交流，引导学生解决问题方法的多样性。

一年级屈夏聪老师汇报的是《小数除法》第二课时的内容，屈老师以“为什么要商0”这一核心问题为抓手，带领学生积极探究。整节课以练习课的形式，跟学生一起研究商中“0”可能在什么位置，让学生理解除数是整数的小数除法的竖式算法和算理，并对学生的分享及时给予肯定和鼓励。

四年级赵思齐老师汇报了《除数是整十数的口算除法》的课时设计，首先以单元总览导入，引导学生了解本单元的单元知识内容。然后借助几何直观，深入明白口算除法的算理并学会口算的算法。最后加入拓展练习，加深学生对口算除法算理的理解，提高除法口算的能力。

二年级郑月老师汇报的是《除数是整十数的笔算除法》一课，首先从课时分析出发，结合学习目标、重难点以及单元整体教学的整合设计，对相关内容进行调整，然后汇报了具体的课时设计内容。

“岁月如梭常忆往”，时间总是飞快的，让人常常禁不住回忆过往的时光。一个多小时的时间里，大家就如何更好地呈现新课标理念，更有效地激发学生素养的提升，展开了激烈讨论。浓郁的教研氛围感染着我们每一个人。

“教”有所获，“研”有所得。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获。教不停，研不止。用心教研，用爱传授，让教研成为教学的姿态，一路向前，一路生花！

转自：“郑州市中原区新街坊小学”微信公众号

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