且教且思 教学相长
为积聚教师之智慧，11月8日下午语文大教研在阶梯教室如期举行。此次教研活动由教研组长张伟芳老师主持。张老师指出在复习中要着重解决所学知识的重难点，分层复习，引导学生将知识整体化、系统化。
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期中教研
活动以“语文教研之期中阶段复习研讨，每位教师积极参与，各年级派代表总结本年级组的复习研讨方法并展示分享。
首先由六年级组的刘晓睿老师发言：
1.明确复习课的目的。刘老师强调复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。〞
3.复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
刘老师总结到课文内容的复习以学生自己总结知识点为主，学生自己总结的知识，记忆更牢固。 阅读理解的复习主要通过典型例题来总结阅读理解的做题方法。
接着是是五年级组的代表范芬老师发言，复习方法总结如下：
1.复习生字词。范老师指出要狠抓学生的听写并及时评价。
2.复习课文重点知识。读知识点有助于巩固，可以提高字音，多音字等字词题准确率。
3.复习课文。课文主要通过读的方式去复习巩固，范老师计划以讲练的形式先句子专项，再专项复习作文。
4.课外阅读。 范老师指出联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达。
5.作文。她采用五段式指导学生写作文，并注重开头和结尾的的训练。
鼓励学生多运用排比句比喻等修辞手法，开头引出下文，尾段升华主题。
四年级组程艳艳老师以温故而知新开篇，强调复习的重要性。
一、首先要分单元复习
她强调了听写本的重要性，并采取错一罚三的方法，让学生反复巩固。
二、分类复习
这种方法既系统又全面，便于查缺补漏。
三、句子的练习
程老师认为句子练习要有针对性，让学生举一反三。
四、阅读以课文为指导，加强课外阅读指导，让孩子静下心学习。
程老师指出好的方法能让复习事半功倍。要引导学生掌握方法。
三年级李欣老师从以下几方面发言：
1.回顾课本知识：李老师指出复习时要认真阅读课本中的每一篇课文，理解文章的主题、情节和人物形象。可以通过朗读、默读等方式进行练习，提高对课文的理解和记忆。
同时，也可以利用课余时间进行听写练习，巩固所学的词语。
2.阅读理解练习：她认为阅读理解是语文考试的重要部分，学生需要提高阅读速度和理解能力。可以通过多阅读课文、课外书籍、报纸等途径来提高。在阅读过程中，可以尝试用自己的话概括课文的主要内容，或者分析课文中的重点句子和段落。
3.写作能力提升：写作是三年级语文的重要部分，学生需要掌握基本的写作技巧，学生可以根据课文内容进行仿写、改写或创作，提高自己的写作能力。同时，也可以学习一些常用的写作技巧，如描写方法、修辞手法等。
4.课堂讨论与小组合作：李老师通过课堂讨论和小组合作，提高学生的语言表达能力和合作能力，促进知识的复习。
5.制定复习计划：学生可以根据自己的学习情况和时间安排，制定合理的复习计划，分阶段进行复习。
6.保持积极心态：复习过程中可能会遇到困难和挫折，学生需要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
李老师总结：三年级语文的复习需要全面、系统地进行，同时也要注重学生的实际需求和个性差异，制定个性化的复习方案，帮助学生更好地掌握知识和技能。
二年级组代表盛丽英老师发言的主要内容：
1.掌握三表
识字表，写字表，词语表，盛老师强调了三表的重要性。
2.默写
盛老师狠抓默写，比如课文篇段，古诗，日积月累，会背会默写。课文中要求的，每个孩子必须高标准完成。
3.阅读
盛老师说道：低学段阅读相对简单，让学生做题时至少读三遍并教会学生在原文中找答案的方法。
盛老师总结总之复习方法要多样化，全面化。只有这样才能调动学生的学习兴趣。
一年级组代表许露芳老师发言：
一、复习方法 许老师说道：主要以单元复习法为主，分“识字”、“拼音”两个板块进行复习。识字单元要立足字词句的掌握。抓写字。写字，要注意写字的书写顺序，笔划结构。
二、抓字的变式。由以下几种情况：
①添笔划，变新字。如“日”一笔就变成“电，目，白，田，申，由，甲，旧，旦”等九个汉字。
②减笔划，变新字。如“自”减一笔可以变成“白或目”。这两处是一年级常考到的方法。第一个单元学的字比较少，常考到的字课堂专门抽一节课举办边一边的游戏，让学生再次巩固学过的知识。
三、拼音单元能按照顺序读并默写三表，能按照笔顺写拼音。每天坚持拼读。读书上的音节，并组上词。看图写拼音。创造情境，教室、家里的东西，并用上句号。结合第一单元的识字，在写一类字时加上拼音。
许老师总结一年级养成好习惯，知识学扎实，才能为高年级做好铺垫。
最后于校长做总结：
1.复习时要创新方法，多种形式得方法能够激励学生。
2.要科学布置作业 分层布置作业能缓解学生的压力。
3.设置目标 有计划的复习，能让复习事半功倍。
4.错题归类 能让学生快速提升自己的能力。
5.以本为本 回归课本内容，让知识更扎实。
6.培养学生的时间管理能力。让每一分钟都有效。
7.培养学生考场规范意识，从低年级养成好习惯。
相信有了今天的交流思考，期中语文复习工作将会做得更加扎实，更加有效。
相信有了今天的交流思考，期中语文复习工作将会做得更加扎实，更加有效。
转自：“范县第三小学”微信公众号
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