基地快讯||基地主题研修 推动互鉴交流--记广东省基础教育学科教研基地佛山市小学英语赴深圳研修活动（一）

研修背景

为进一步提高广东省基础教育学科教研基地（佛山小学英语）单元主题教学设计项目、命题项目研究水平、教师教学水平的提升，加强与先进地区的交流及云浮、茂名、肇庆等地市的帮扶协作，在深圳教研基地的大力支持下，广东省基础教育学科教研基地（佛山小学英语）奔赴深圳进行集中研修活动。

基地研修老师合影

活动概况

2023年6月19日上午，单元主题教学研讨以及科组建设交流活动在深圳市南山外国语学校（集团）滨海小学进行，旨在让与会老师们学习单元教学的开展规划和落实措施以及学习学校新课改的优质成果，并促进深佛两个基地的共同发展。

活动详情

 环节一

深圳市南山外国语学校滨海小学优秀青年教师王禾溪子老师带领四年级学生进行课例展示---《沪教牛津深圳版5A Unit11 Water Period1 Water is useful》。王老师用问题引入新课，激发学生对“水”的兴趣和求知欲，并通过对课文对话的梳理阅读，让学生了解并能正确表达水的来源和用途，明白水的重要性。整节课，王老师引领学生运用英语建构知识，解决生活中的真实问题，善于挖掘学科间的关联性，很好地发展了学生的跨学科综合素养。

深圳市南山外国语学校滨海小学课例展示

环节二

深圳市南山外国语学校滨海小学教务处盘舒书主任给大家作了题为《立足新课标，实践新课堂》的主题讲座。盘主任立足于英语新课标的主要变化和特点，分享了新课改背景下滨海小学英语精准教学的实践探索。

深圳市南山外国语学校滨海小学教务处盘舒书主任进行讲座分享

环节三

深圳市南山外国语学校滨海小学骨干教师卓才人老师给大家作了题为《基于大观念的小学英语单元整体作业设计》的主题讲座。卓老师用沪教版五年级上册《Module1 Getting to know each other Unit 3 My birthday 》单元作业设计为例，从设计背景、理论依据、案例设计介绍、作业成果分享四个方面展示了单元整体作业设计的特点和特质，在进阶性地整合单元教学的内容和任务的同时，也立足于学生的素养发展，加强学生的探究和实践能力。

深圳市南山外国语学校滨海小学骨干教师卓才人老师进行讲座分享

环节四

深圳市南山外国语学校滨海小学英语科组长郭春幸老师为大家带来了题为《精准教学，精细教研》的科组建设分享，并详细介绍了他们科组的精准教学模式。郭老师先是介绍了滨海小学的英语科组概况，然后从精巧备课、精确教研、精准施教三个内容为大家阐释了“三级备课”、“打捆课型”等特色教研模式。

深圳市南山外国语学校滨海小学英语科组长郭春幸老师进行科组建设分享

环节五

佛山市教育局教研室小学部主任林美芳就上午的活动进行了精彩点评。林主任先是对本次活动的培训地深圳市南山外国语学校滨海小学表达了感谢，然后对今天的活动内容表达了感叹，感叹情境性的教学展示课堂，感叹无主题不教研的精准教学模式，感叹滨海小学毫无保留的科组分享。林主任也表示，我们佛山小英人会将今日的所学所得应用于未来的探索和实践。

佛山市教育局教研室小学部主任林美芳进行点评

环节六

深圳市南山外国语学校滨海小学教务处盘舒书主任带参加培训的老师们参观了美丽的校园，并介绍了学校的办学理念和教学概况，让老师们感受到了学校的无限魅力。

阅读中心——深圳学校最美图书馆

趣味无限的美术教室

妙趣横生的音乐教室

活动小结

经过了一个上午沉浸式的学习，老师们收获颇丰，意犹未尽，对未来单元教学的开展也充满了新的期待。

本次研修活动推动了基地间的互鉴交流，给基地老师们学习单元主题教学和进行科组建设分享搭建了一个宽广的舞台。教学研讨之路漫漫，佛山小英人将继续砥砺前行！

转自：“佛山小学英语教研”微信公众号

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