让教学管理释放新动能——济南市历下区盛景小学优秀备课作业展评活动

济南市历下区盛景小学在教学常规管理上坚持以问题为导向，通过深耕细研真问题来抓实常规，创新方法真实践让教学常规管理释放新动能，从而练就“减负提质”真功夫。

根据学校工作计划，6月中旬，济南市历下区盛景小学教导处组织开展了优秀常规备课与作业展评暨教学创新研讨系列展评活动。

01

扣准关键，精确引领

教学工作传达会

文有定法，律有常规。为实现教学的轻负高效，学期初的教学工作传达会上，于校长和杨主任在教学管理亮出实招：要求各年级各学科教研活动要以“集体备课、主题教研”两种形式进行，实施分年级分学科定时间、定地点进行。作业布置以夯实基础、分类创新为原则，实施“基础作业”和“弹性作业”的双线作业布置路径。

以此，扣准教学关键点、加强教育研究、寻找有效策略、提升教学效能。

02

常规展评，亮点纷呈

各年级推选的优秀备课、听课及优秀作业。

本次常规展评活动分两个阶段进行。第一阶段由各年级组推选优秀备课、听课记录及优秀作业进行展评。

本学期我校积极开展备课活动，并就集体备课提出了“四定、四落实”原则。“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲人。“四落实”，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法预设、落实学法指导。这两个原则的落实，提升了整体备课效率，教师之间的教学经验得到了充分交流，促进了青年教师教学水平的提升，缩小了同年级班级之间的教学差距。

在作业管理中，我校落实“双减”和“五项管理”有关要求，立足教学实际，摆脱传统书面作业的束缚，不断优化作业设计。学校成立校长领导下的备课与作业自组织作业管理小组，各学科教研组长牵头，组织教师全面把握课标、分析教材、了解学情，依据学科特点精心设计作业，严格控制作业总量，要求作业设计重预习、导思考、增趣味，充分关注学生课后的延伸学习与思维拓展。同时，学校要求各班级公布每日作业布置情况，建立作业管理反馈渠道。

03

智慧赋分，及时反馈

教学质量的提升离不开教学常规的落实。第二阶段全校老师以年级组为单位，本着客观公正、实事求是的态度，通过翻、查、看等方式对教案、作业等进行了深入细致的检查，并认真记录检查过程中发现的好做法和不足之处，以“现场参观检验+线上即时赋分”的形式，对教学常规材料进行全面检查，教导处后台即时汇总评分，反馈展评成果。

有成效的常规管理是一个学校和谐发展的基础。一直以来，我校坚持以校为本，以“继承”和“创新”并重，努力追寻常规管理的创新，务必把教育教学工作做细做实，在实践中前行、在反思中提升，让教学常规工作释放新动能。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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