黄金素材：
原创佳作篇
真题再现
阅读下面这段文字，根据要求写作文：
生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。去做那些必需但又难以改进的事情，这个过程中，你可以看到自己、认识自己、点燃自己。
上面这则材料是北京大学光华学院院长刘俏在2020年毕业典礼上，对青年学生说的一段话。读完之后，你有怎样的思考或感悟？请写一篇不少于800字的议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原创佳作
穿越生命之河，记取无数花香
生命是一条奔流不息的河，风平浪静的日子容易从指缝间滑过，只有挑战激流险滩，扼住生命咽喉的经历，才能成为留在心底的永恒记忆，也只有在这个过程中，你才能真正看到自己、认识自己、点燃自己。
面对激流险滩，我们不能做逃避者。
雄鹰只有经过无数次跌落，才能练就强劲有力的翅膀；海燕只有经历暴风雨的洗礼，才能拥有劈波斩浪的力量。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。史铁生在最狂妄的年纪突然瘫痪，刘伟在最美好的年龄失去了双臂，他们有过低沉，有过消极，但最终没有选择逃避，因为人生终究无法在逃避中度过，于是史铁生用笔在纸上书写下了对人生的思考，刘伟把对生活的热爱化作了双脚下流淌的音符。人生就像品一杯咖啡，只有品过苦涩，才能收获醇香。
只有挑战生命的旋涡，才能收获成长。
在《孤独之旅》中，杜小康在“雷声如万辆战车从天边滚过”的暴风雨中，去寻找走散的鸭子，脸被芦苇叶划破，脚被芦苇茬戳破，最后鸭子找到了，他却在芦苇荡中迷了路，眼看天要黑了，大声呼喊父亲，父亲又听不见。但正是经历了这样的磨难，杜小康才变得坚强。生活绝非一帆风顺，干事创业更要经历重重磨难，爱迪生发明电灯失败了一千多次，巴尔扎克写作是为了还债，俞敏洪参加了3次高考才考入北大，马云经历多次创业失败后才有了阿里巴巴。人生最重要的不是遭遇了什么，而是要勇敢地驾驶生命之舟劈波斩浪，让遭遇化为生命的营养，让内心变得坚强。
让梦想点燃激情，助你劈波斩浪，成就精彩人生。
季节总是从一缕风的变化开始，生命的美丽常常因梦想而摇曳多姿。岁月的刻刀，是在阻拦弱者，也是在雕刻强者。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”只有携梦以往，才能无惧风雨，只有穿越磨难，才能让生命闪光。司马迁正是怀揣著书立说之梦，才不惧接受宫刑忍辱负重。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让梦想能点燃生命的激情，成就你不凡的人生。
生命不是在空调屋中喝冷饮，不是在剧场中看演出，而是在烈日下的奔跑，在暴雨中的呐喊。这样，你才能从遭遇中汲取营养，从经历中收获成长。只有勇敢地掌好生命之舵，穿越生命之河，才能记取无数花香。
真题再现
在人类各种文字体系中，汉字，作为中华民族的文化符号，其集形、音、义三者于一体的特点，具有独特的魅力。品味汉字，不仅有趣，也会引发人的思考和领悟。例如：
韧：由有皮革之义的“韦”和“刃”组成，本义指柔软而结实；受外力作用时虽变形而不易折断。后来指意志坚韧不拔具有顽强持久的精神。
燃：本字是“然”，底部本来就有“火”，意指燃烧，引火点着。后来又在左侧加了一个“火”，成了现在的字形。后来引申出热血，激情之意。
责：最早见于甲骨文，本义是求取、索要。后来引申出责任、职责的意思。
请从以上三个汉字中任选一个，完成下面写作任务
学校为纪念“五四运动”举办“我们正青春”演讲比赛，请写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原创佳作
“燃”放青春，无负韶华
今天我演讲的题目是，“燃”放青春，无负韶华。
大家看屏幕上的“燃”字，居然包含了两团“火”，左边是一团“火”，底下也是一团“火”，真的是“火”气十足。这多像我们激情燃烧的青春年华：火气十足，活力四射。
一百多年前，“五四运动"的青年领袖陈独秀曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于相，人生最可宝贵之时期也。”
陈独秀为什么这样说，因为我们青年不管在什么时代，不管处在怎样的社会环境，不管面对怎样的困难和艰险，都永远对人民、对社会、对国家、对民族有益的进步事业，有火一般的激情，随时准备“燃”放青春，服务人民，报效祖国。
面对民族屈辱，燃烧愤怒之火。一九一九年五月四日，在国家积弊已久、沉疳难医、列强入侵、政府软弱，巴黎和会欲将给中华民族带来屈辱的“二十一条”强加给中国的时候，是怒火燃烧的青年们，云集天安门，向世界发出了“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”的怒吼。
面对国家危难，燃放救国热情。一九三一年九月十八日，日军进攻沈阳，抗日战争爆发。国难当头，是青年们，高唱着《义勇军进行曲》，以怒火燃放的血肉之躯，投身滚滚的抗日救国洪 流，成为长达十四年浴血抗战的中坚力量。
投身祖国建设，绽放燃情岁月。一九四九年十月一日，毛泽东庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”中华民族历经百年奋斗，终于从血泊中站了起来，开始了保卫、建设社会主义国家的伟大征程。朝鲜战场，青年战士用血肉之躯，将侵略者挡在了国门之外；田野之中，青年们挥汗 如雨，换来了果实累累；建设工地，青年们挑灯夜战，为祖国建设只争朝夕；实验室里，青年们神情专注，攻破挡在国家富强之路上的重重难关；抗疫前线，青年们奔波操劳，用青春之躯守候着 国人的健康和生命。
尊敬的评委，亲爱的同学们，“五四运动”以来，一代代青春少年，满怀着对人民、对祖国、对民族火热的爱，燃放青春，服务人民，报效祖国，攻坚克难，接续奋斗，终于使积贫积弱的中国，变成了今天富足、强大的国家，终于使我们中华民族，真正屹立于世界民族之林。今天，强大祖国，振兴中华的接力棒，已经交到了我们的手中，我们应如何填写手中的青春答卷？
我想，在座的中国青年朋友们，和我的答案都是一样的，那就是为了祖国的富强，为了民族的腾飞，以坚定的信念、充沛的激情，投身于保卫和建设祖国的伟大事业当中，“燃”放青春，无负韶华。
年轻的朋友们，“燃”起来吧，因为，我们正青春。
我的演讲结束，谢谢大家。
真题再现
阅读下面这段文字，根据要求写作文：
宋代画家马远被世人称为马一角，他在绘画构图上运用金边银角法，在边角上充分展开笔墨，大胆裁取常规画法，中央占据的内容使画面中间透亮，视野开阔，给观众以更大的想象空间，他的这种以不全而求其全的创作思维，让人耳目一新，马远的绘画创作思维在艺术和社会生活领域给我们带来诸多启示，请写一篇文章谈谈你对此的思考与感悟。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原创佳作
冲盈有度，人生小满
宋代画家马远在绘画构图上中间留白，边角起绘，让画面透亮，视野开阔，给观者有独立想象空间。倘若一张白纸上密密麻麻地画满，又怎能有留白之趣呢？所以我认为万事不可做至极处，留有余地方可贵。
满中含缺，其用无穷。道德经曾云：“大盈若冲，其用无穷。”盈为满，冲为缺，唯有满中含缺，方其用无穷。短篇之王欧亨利的小说之所以吸引读者，举世闻名，是因为他小说结局留白，全文伏笔显露，但未指名点出。结尾戛然而止，而在情理之中，予观者暇思，此所谓满中含缺，方使其之作深讽时世，不落窠臼。
缺中含满，其用不弊。中国水墨中与工笔相对的为渲染。工笔是细细勾勒，写实逼真，渲染是寥寥数笔，写意虚幻。点墨拓笔间“蒹葭苍苍”的中国诗意朦胧之美，“云深不知处”的深山访客之意蕴，“唯见长江天际流”送友之哀伤，或少言片语，或勾勒几笔，让留白处多了臆想和精神的圆满。
满至极处，盈不可久。留白不仅是一种审美格局，更是人生智慧。亢龙有悔，否极泰来，水满则溢，月满则亏，花满则谢。满是过于满足，意满志骄，义气冲动。反观关羽，骄傲自矜，痛失荆州，项羽自负无人，垓下离乱，四面楚歌，霸业归尘土。李自成勇夺天下，但傲于功绩，纸醉金迷，终至社稷易主。由此观之，满招损，谦受益。全则必缺，极则必反，事不可过满，须留有余地退路，怀不满谦逊之心，慎终如始，则可盈久。
揆诸当下，青少年应满缺有度，方可成事，“满”非意满志矜，而应对描绘人生画卷满怀信心，对光明前途满怀希望，“志满”才是青年常态，“满”非一时冲动，而应留有余地，有进步提升空间，以求缺激励自己圆满，“善满”才是青年心态。反之，亦不可过于求缺，若在自我怀疑批判的泥沼中愈陷愈深，则无光明斗志，心怠消极，追求圆满，接纳残缺，“小满”才是青年朝气。
将满不满，人生佳态。愿青年秉怀小满之心，持握小满之态，进退有度，冲盈交互，立于青春实践之路，绽放绚丽火热之花！
真题再现
法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民真诚的信仰。青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和主力军，法治教育要从学校开始抓起。20多年来，法治副校长制度从一项基层探索推广到全国中小学校，法官、检察官、公安干警、律师等专业人士走进校园成为兼职法治副校长，以专业力量加强青少年法治教育、维护青少年合法权益，引导广大青少年“系好人生第一粒扣子”。
假如你是一名法治副校长，在学校举行法治教育活动，请你写一篇以“法治意识，在我心中”为副标题的演讲稿，面向同学们开展法治教育，提出希望与建议。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原创佳作
法治存于心，青春正步走
——法治意识，在我心中
亲爱的同学们：
大家好！在享受着法律赋予的权利的同时，我们的一言一行、一举一动也无时无刻不在受法律的制约。作为法治副校长，我非常高兴和大家一起交流法治意识问题。我今天发言的题目是“法治存于心，青春正步走”。在此，我想谈以下几点：
首先，同学们要学法知法，系好法律这粒扣子，青春才能正步向前走。
提起法律，好多同学认为自己没有违法，法律就与自己无关。错！可能你并不想违法，但是有时候却违法了。你给同学起了一个小绰号、偷偷看了同桌的日记，你侵犯了别人的名誉权、隐私权；在群里编造发布虚假消息，因扰乱公众秩序被处罚了；掏鸟窝不小心掏了珍贵濒危野生动物，被罚款或者被判刑了……这都是因为你不懂法律。英国思想家温斯坦莱说过：“假如有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”所以我们要认真学习法律知识，积极参与法治教育活动。
同学们，学法懂法就可以拿起法律武器，维护自己的合法权益。
作为中学生，我们涉世尚浅，一些合法权益经常受到侵犯。例如，买到假冒伪劣商品时，大多数同学都会表示“自认倒霉”；遇到校园欺凌时，很多同学都选择隐忍退让，不敢发声；遭遇身体侮辱、侵犯时，基于传统观念，耻于申诉……这时《未成年人保护法》会为你保驾护航。同学们，你们要大胆向父母、老师伸出求助之手，检举揭发一些违法犯罪行为。我们坚信：法律能够给予我们温度与力量。让法律为我们撑腰，让法治精神在我们心中扎根。
同学们，学习法律不像你想的那样枯燥，大家可以根据自己的兴趣爱好，阅读一些普法小文章，在茶余饭后观看一些案例分析的新闻普法栏目，以增加自己的法律知识储备。同学们之间也可以进行一些交流，慢慢地你就知道哪些事情是适合的、可以做的，哪些事情是违法的、坚决不能做的。
同学们，做合格小公民，知法只是第一步，但更重要的是守法。端正态度，敬畏法律。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们要从日常点滴做起，不随手乱丢垃圾，不编造传播谣言，不闯红灯……事情虽小，却时刻体现着一个合格公民的素养和修养。
同学们，真正的法律，不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是刻在我们心中。通过这次法治教育活动，我希望同学们都能将法治意识存于心中，做一个知法守法的合格公民，系好人生的法律扣子。
谢谢大家，我的发言完毕。
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