福建是一个教育资源不均衡的省份，在我接触的福建老师中，绝大多数来自福州和厦门，来自其他地区的很少很少。
而且福建比较重视中小学教育，中小学的各类项目比较多，我辅导的较多的也是各种教育规划课题。这个我们以后再开另外的专题来讲。
福建省的社科基金是由社科联管的，网站也是社科联的网站，这和其他省份也不太一样。
项目类别也有自己的特点，分为重点项目、一般项目、青年项目、博士扶持项目，其中重点项目5万元、一般项目4万元、青年项目3万元、博士扶持项目1万元。
这个博士项目应该是福建独创，其他地方没有。可见对于博士的单独重视。
全国其实有很多地方都是特别缺博士师资的。我在北京感受不明显，因为在我的视线范围里只要是个大学老师就是个博士。但是在地方，特别是江浙福建沿海一带，博士老师的比例并不高。而且他们对于引进博士师资可谓是下了血本。如果在北上广难就业的博士，真建议去这些有钱又缺博士的省份看看。
我听说浙江绍兴的一个本科学校，一个名校博士，安家费可以给到80万， 而且是现金直接打卡里。科研启动金，各种奖励加起来，可以有200万之多，直接就安居乐业了。比大城市至少少奋斗十年。而介绍这个博士来校工作的本校老师，也有一定的奖励。
一个大学靠的不就是人才么？所以读博士还是吃香的。
福建省社科基金的指南条目特别少，只有短短的30条。
课题指南
1.习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系研究
2.习近平新时代中国特色社会主义思想原创性贡献研究
3.习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论研究
4.习近平总书记关于坚持和加强党的全面领导重要论述研究
5.习近平总书记关于发展全过程人民民主的重要论述研究
6.马克思主义中国化“两个结合”的内涵及规律研究
7.习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华研究
8.在高质量发展中促进共同富裕研究
9.中国共产党百年历程中三个历史决议比较研究
10.中国共产党创造的伟大成就与中华民族伟大复兴的关系研究
11.中华民族伟大复兴的重大意义、科学内涵、历史进程和现实任务研究
12.中国共产党自我革命的百年历程和基本经验研究
13.“两个确立”对新时代党和国家事业发展的决定性意义研究
14.“五个必由之路”重大论断研究
15.“五个战略性有利条件”重大论断研究
16.中华文化认同与筑牢中华民族共同体意识研究
17.新发展阶段确保粮食安全研究
18.坚持和完善马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度研究
19. 构建全覆盖的制度执行监督机制研究
20.新时代健全人大监督制度研究
21.新发展阶段完善我国协商民主制度的主要路径研究
22.互联网宗教事务管理研究
23. 数字经济赋能乡村产业振兴研究
24.海峡两岸融合发展路径优化研究
25.福建推进高水平对外开放研究
26.福建省落实好人民当家作主研究
27.加强福建省基层社会治理维护社会安定稳定研究
28.福建文化与旅游深度融合的路径与对策研究
29.新发展格局下福建海洋经济发展研究
30.新冠肺炎疫情对福建省经济的短期冲击与长期影响研究
我们新传学科在这里完全没有存在感，很多学科几乎也找不到影子。
这个指南看起来不像一个社科性质的学科性的指南，更像是政府各个部门报上来的需求清单。
这些课题的实践意义大于学术价值。
值得注意的是，福建这两年对于省社科的改动是比较大的。在2020年时，还不叫社科基金，而是叫“社会科学规划项目”，项目类别和要求也不一样。2020年度福建省社会科学规划项目申报公告 - 福建省社会科学界联合会。2020年时，项目类别只有两类，没有博士项目和重点项目，经费也比较少。
所以老师们在申报项目时，一定要仔细阅读其中的要求，也许前两年没机会，现在就有机会了。
有趣的是，福建省没有社科联的课题，有可能是我没找到？因为福建社科联的网站上只有社科基金和一些基地项目，所以在社科项目中，只有社科基金这华山一条路了。
转自：梅森学术科研服务MPG
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