学生在大学阶段主要是基本知识、基本理论和基本技能的学习，因此，尽管经过刻苦努力和教师的指导，但写作的毕业论文中肯定还会存在一定的问题，只不过是问题的程度不同，方面不一样而已。毕业论文的成绩具有相对性，即使是优秀的毕业论文，也还是能够找出许多问题的，并且科学研究是无止境的，人们对问题的认识也是逐步深化的。毕业论文写作中常见的问题体现在以下几个方面。
就6点，看懂写论文就跟打字
一样快：
（一）选题方面。
毕业论文选题是否得当会直接影响毕业论文的质量，常见的选题方面的问题有以下几种。1.选题过大。
毕业论文的选题应选取有科学价值或实用价值有现实可能性、大小适中的题目。选题太大，难以把握问题的切人角度。此外，题目太大，难以深人细致地剖析问题，容易泛泛而论。2.选题过难。
由于学生受时间、精力的限制，以及材料方面的局限，应注意选题的难度既不要过大，也不要超出自己所学的专业领域。
虽然毕业论文的选题不能过大过难，但也不能太小、太简单，否则毕业论文的工作量不够，质量也不会很高。
3.选题陈旧。
选题不要太陈旧，如果查阅文献有太多类似的文章，缺乏新鲜感，最好换一个话题。切忌一切照搬别人的材料和结论，应该在前人的基础上，敢于提出前人没有提出或尚未完全解决的问题，最好多选一点与现实生活、当代经济与科学技术发展密切相关的课题，注重研究现实生活中出现的新问题。
（二）观点方面。
观点是文章的灵魂，确立一个明确的观点是毕业论文写作的关键，观点要力求正确，有新意，有理有据，这是写好毕业论文的基本前提。常见的观点方面的问题有以下几种。
1.基本观点错误或有偏颇。
基本观点是指统率全篇毕业论文的基本论点与总结论。如果基本观点错了，其他一切论点、论据都不能成立，整篇论文也就站不稳脚跟了。
2.观点主观、片面。
要避免毕业论文的观点走极端，妄下结论，也要防止观点只顾一头，缺少唯物辩证法所要求的全面性。例如，有一篇论文为了说明企业分配制度改革，提出用“三铁”打破工人的“铁饭碗”,这“三铁”是“铁心肠、铁手腕、铁面孔”,这就在批判“铁饭碗”时走了极端，把工人放在被改革的一面。又如，有的是捕风捉影，主观臆断，任意夸大或缩小，然后就匆忙地谈看法、下结论，这样的论文，缺乏准确性和真实性，所以也就缺乏科学性。
3.观点不鲜明，重点不突出。
有的毕业论文过多地叙述工作过程，或选材不严，众多的材料缺乏认真的整理、消化，使中心论点不明显，重点不突出，这种情况在毕业论文中比较多。还有的毕业论文似乎成了--份工作总结或汇报，或是对某一工作所做的调查报告，却没有自己的见解。
4.缺乏新颖性和创新性。
科学研究就是要不断开拓新的领域、新的途径，有所发现，有所创新，从而推动科学文化的不断发展。因此，作为反映科研成果的毕业论文，也必须有新颖性和创造性，提出新的思想、新的理论、新的见解，有独创性。
（三）前言引文不科学
国际学术论文实际上非常重视引言。通常，引言可以占论文的四分之一到三分之一。在引言中，作者需要告诉论文评论员和读者论文的意义，让人们在阅读引言后对作者为什么进行这项研究有一个大致的了解。常见的引言问题主要包括：1)介绍太短了。看到短小精悍的情况，他们只用几句话稍微介绍一下研究背景。个人认为，除了沟通等论文，介绍还需要写一定的篇幅。2)缺乏重要文献。很少有人注意到这篇文章。世界上有这么多论文。少引用一篇论文不会有问题。事实上，有时如果你引用更多的重要文献，论文可能会顺利使用。3)文献引用只是一个简单的列表，引文之间没有太多的逻辑。引用部分是一个完全用来讲故事的阶段。讲故事最重要的是逻辑，而不是列表。因此，每个引用的文献都应该反映在这个位置上的作用。4)引言中同一位置引用的文献太多。正常情况下，同一位置可以放两三篇引文，让人觉得你可能不读文献。5)在引文中否工作。在正常情况下，我们可以说XX做了一些工作，但他们没有做其他工作。然而，如果你说XX做的工作可能是错误的，那就更麻烦了。即使有这样的论文，它也可以减少不必要的麻烦而不引用。
3.实验描述太简单了
在一篇论文中，虽然实验描述的比例不是很大，但它仍然需要尽可能清楚地表达出来。一方面，当读者看到这篇论文时，如果他们想重复一次，他们可以按照步骤重复。另一方面，如果实验条件稍有改变，结论可能会完全不同。主要问题如下：1）有时实验描述可能太多，但他们似乎不愿意写更多。一些朋友直接说实验描述论文。他们引用的一些文献是研究生论文。理论上，这种情况没有太多问题，但这无疑会增加读者的难度。谁有兴趣和心情找出你引用的文章并仔细研究它？2)实验方法名称不统一。这种情况经常出现，实验方法在摘要中使用名称A，在前言中，名字变了B，在研究方法中，它变成了名称C，结论部分又回来了A。而这A、B、C其实说的是同一件事。
4.摘要、绪论或结论相混淆。
由于部分学生不同程度地存在着不明白摘要、绪论和结论的作用，以及它们之间的关系，致使三者内容相混。在一些毕业论文中，摘要、绪论和结论不当是一个较为突出的问题。
摘要也叫内容提要或内容摘要，相对而言，是毕业论文写作中最容易出现问题的地方。例如，摘要过于简单，信息量不足，不能确切地表达论文的主要内容；不够简练，篇幅超过限定的字数；关键词数量过多或过少，用词不当；出现了图表、公式，或是对毕业论文内容的评论及自我评价；需要有外文摘要时，外文摘要翻译不准确。
有些毕业论文的绪论夸夸其谈，长篇大论，但许多内容与主要研究内容关系不大，没有很好地起到引导本论的作用；有的绪论整段抄录教科书的有关内容，对一些人所共知的一般知识，不厌其烦地做介绍，却不提及自己的研究任务和课题的意义，内容空泛，文不对题。很多毕业论文的结论也不符合写作要求。例如，有的论文在写完研究过程和所能获得的数据材料之后，没有归纳和总结，也没有评价与建议，不能完整、准确地表达自己的研究成果或结果。这样的毕业论文反映不出工作的最终成果，看不明白研究或设计任务是否完成和完成的质量。还有一些毕业论文在结尾处写上几点老生常谈的体会，这种肤浅的认识和感受，是不能代替论文结论的。
5.论证方法单调。
有的毕业论文在论证主题过程中，方法比较单调，显得平铺直叙，没有波澜起伏。例如，有的文章从头至尾采用一种例证法，围绕大论点，提出小论点，用一个事例说明，由此得出一个大结论，论证就缺乏科学性和说服力。有的文章格式单调，往往是现状、存在问题及原因，然后提出几点对策，再加上陈旧的观点和数据，文章就没有论证的力度和说服力。有的文章结构刻板，缺乏创造性，形式千篇一律，总是“三部曲”（现状一原因一对策）或“四部曲”（成绩一问题一成因一对策），缺乏新鲜感和吸引力。
要克服这些问题，就要在文中反复用各种论证方法，除了例证法以外，还要学会喻证法一运用比喻的方法把道理引出来，说明论点的论证方法；类比法--根据两种事物在某些特征上的相似之处，得出它们在其他特征上也可能相似的结论；对比法一把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们的差异点；反驳法一通过否定对方的观点和看法，来阐明自己的观点；归谬法一反驳对方观点，首先假设对方的观点是正确的，然后加以引申、推论，从而得出荒谬的结论来，以此推出正确论点。
（四）材料方面。
毕业论文材料是分析提炼主题的基础，是用来说明或论证意图及观点的。
因此，材料的选择和使用一定要恰到好处。常见的材料方面的问题有以下几种。
1.材料和观点不统一。
毕业论文不能只有空洞的意图或观点而没有材料，也不能只有材料而没有意图或观点，所以，材料和观点要统一。
（1）材料与观点不相关。毕业论文不能出现材料与观点相脱节的情况。有些学生通过网络、图书馆或资料室七拼八凑了毕业论文的字数，但仔细--看，所用的材料与观点根本不相关。
（2）材料说明观点的力度不够。有些材料虽然也能够说明自己的观点，但不够充分，造成论文的论据不够充分。
（3）材料与观点相矛盾。应避免使用的材料与要说明或论证的观点不相吻合的问题，不要出现只有观点没有材料，或观点与材料相矛盾的情况。
2.选择的材料不够典型。
所谓典型材料，是指那些最有特征。最有代表性，能有力地揭示事物的本质，能集中地表现毕业论文主题的材料。围绕主题选择材料，不可能把与主题相关的材料都写进去，必须精选典型材料。
3.选择的材料不够真实。
所谓真实，是指材料确实是客观存在的，能反映客观事物的本来面貌。毕业论文中所运用的材料真实，论点才站得住，才有说服力。而有些学生的毕业论文选材不准，没有鉴别真伪，对引用的历史人物、事件、时间、地点数字、引文等没有进行认真核对，致使出现误差。造成材料不真实的主要原因是观察不细和调查不实，或者是所谓的“合理推理”,给材料添枝加叶。
4.选择的材料不新颖。
选择新颖的材料，能增强论文的现实性，使人耳目一新。这就要求我们要注意发现新生事物，写别人没有写过，或很少写到的人和事。要从不同的角度选材，给人新鲜的感觉。要注意选择新出现的有特色的材料。有的毕业论文，选材不新颖，用一些过时的陈旧事例，看上去是老面孔、老腔调，没有新鲜感和现实性，也显得没有说服力。
（五）论证方面。
1.论据欠缺。
所谓论据欠缺，就是论析时讲了一大堆道理，也很正确，但缺乏必要的论据来支撑；或是论文中提出了某个定理、想法，可能很正确，但没有给出严密的论证。
2.论证不畅。
所谓论证不畅，是指在毕业论文的理论推导或逻辑证明中出现漏洞，证明过程跳跃过大或者牵强附会，使论文的分析证明成了强拉硬凑的无稽之谈，甚至把论文写成了让人啼笑皆非的文章。如果采用无中生有。有根无据的推理方法，难免说歪理、出谬论。
3.行文逻辑与规范问题
有些研究生在文章内容的排列和写法上感到有困难，以至于不能做到区分自己的数据和别人的数据、区分自己的观点和别人的观点。
问题的严重性在于，这种错误与学术不端相联系，而实际上研究生论文中的错误往往是由于不知如何处理而造成的。为了避免这种情况，遵循以下两点就可以了。
首先，在论文的任何地方，如果提到他人的数据、方法、观点，则必引用文献。
其次，在叙述的次序上，先提自己的，后提他人的。在数据方面先讲研究生本人采集的数据，后讲收集的数据。在结果展示部分，先展示研究生自己的数据，后展示他人数据或将两者综合起来的数据。
讨论部分，如果形成了自己的观点，要以“显式”方式说明，例如“根据本项研究，……”、甚至是“我认为”这样的表达方式。前人已在学术研究中确立了“材料与方法”、“结果”、“讨论”这样的逻辑结构，我们要用好它。
还有数学公式问题
与图表相比较，数学公式既有相同之处，也有不同之处。相同的是数学公式也是按章编号的，而最大的不同是数学公式并非独立单元，而是正文的组成部分。因此，在数学公式出现之处的前后部分，文章是否要另起段落，应视情况而定。如果公式正好处于句号的位置上，则以下正文要另起一段。对于数学公式，不用在公式结束处给出标点符号，学术界默认如果句子结束就是句号，如果未结束就是逗号。作者要自己确定数学公式之后是是逗号还是句号。假如要对公式里的符号进行解释，那么显然应该是逗号，接下去的“式中……”内容应顶格写，因为段落还未结束。关于符号的解释，有些研究生喜欢用“其中，……”的表达方式，但“式中……”是更为确切的表达方式。
6.图表制作粗糙
论文图表中常见的问题如下：1)图片中的文字很小，只能用放大镜看清楚。一些研究生只是给机器拍照的照片，以便简单起来。当这些图片在屏幕上看到时，它们可以清楚地看到，但很难区分压缩到论文中。2)多张图片放在一起，一按回车，图片格式就完全乱了。3)实验曲线，不增加误差棒。一些研究生在论文中说，他们重复了很多次实验，但图片中只有一个值。4)图片的比例值不统一。有时一组照片中的一组放大倍数为100倍，另一组放大倍数为200倍。把它们放在一起很容易观察差异，但由于倍数不同，它们是无与伦比的。5)表格格式不统一。有的地方，表格是三线，有的地方，都是实线
7.参考文献格式混乱
具体问题如下：1）同一参考文献已多次出现。说实话，我自己也发生过这样的问题。如果一篇论文引用了50篇文献，我很难找到一篇论文是否被重复引用。然而，无论如何，你仍然需要在提交之前阅读两次。2)参考论文信息不完整。在正常情况下，参考论文基本上包括作者、期刊、年、期、页码。有时他们只是写了一些信息。3)格式混乱。有些论文是基于A有些期刊是以期刊的格式写的B写的是期刊格式。4)期刊名称错误。Journal of Iron and Steel Research”和“Journal of Iron and Steel Research International”，作者不小心就把第二个期刊名称的International省略了这两个完全不同的期刊
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