导师眼中不合格的论文题目长啥样？

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1. 选 题 过 大

选题过“大”指的是在选题的时候刻意追求题目的高大上，但这种选题方法其实是走进了误区。选题过大会导致在完成论文的过程中抓不住重点，文章难以精炼、完整地表达出核心思想甚至本身就缺乏明确的核心思想。

选题过大还会导致查找参考文献和相关资料变得非常困难，因此选择“小”一点的题目更有利于论文写作的开展。

在实际选题中可以从具体的一类事物出发，归纳总结提炼这些事物的共同点，从这些共同点出发再总结出一个更高一层的概念来作为选题方向。

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2. 选 题 陈 旧

选择一个有过相当数量研究的方向确实能够减少在资料查找和研究过程中的困难，但这会显得文章缺乏新意，且进行大多数人做过的研究本身就缺乏必要性。

在选择此类题目时，要注意与当下的社会生活相结合，寻找老题目中的新问题，寻找新的突破口，做到老题新用。

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3. 选 题 雷 同

全国各地每年会新增成千上万份论文，算上以前已经完成的论文，存在选题雷同的现象是很正常的。但在选题的过程中，比论文选题更重要的是选题的思路。选择的研究思路是否有价值，是否值得去研究，是否具有创新性和可操作性。

当一个选题思路满足以上特征后，总能在思考过程中发现一个更加新颖的切入点，或者是一个可以在前人研究基础上更加深入的研究点。这样，即使初步的选题存在一定程度的相同，但在论文中展现的研究思想却是不同的。

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4. 选 题 随 意

本科生毕业论文的选题应该在导师的指导下，结合自身的兴趣共同慎重地决定选题。现实中有的学生完全依赖老师给的题目，缺乏自身的思考，最后发现自己对选题根本不感兴趣，写起来痛苦不堪；有的学生完全“信手拈来”，没有查阅相关资料，随手定下选题, 写起来困难重重；有的学生摇摆不定，无法判断自己的兴趣方向，最后草草了事。

为了避免选题随意，首先需要学生在选题之前确定自身的兴趣方向，根据感兴趣的点查阅相关的资料，形成初步的选题；其次与导师讨论选题是否合理、新颖等，由导师给出评价或者意见，学生进行微调，最后形成最终选题。

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5. 选 题 过 新

学术讲究创新，毕业论文的撰写也一再强调要有创新点，但一些同学往往走入另一个误区——选题过新。这里并不是说创新不好，只是作为本科生，知识水平还没有达到一定高度，为了求新从网络上搜集新兴的概念、名词，不仅自己一知半解，而且由于过新也缺少相关的学术研究参考。

在选择一个非常新的概念时，建议大家先看看网络上对这一新概念的认知，再看看是否存在相关研究，是否有参考文献，做到“三思而后行”，不可为了标新立异、一鸣惊人选择不熟悉的领域。

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